社会实践教案——黑板报、壁报的设计和书写.docVIP

黑板报、壁报的设计与书写 教学目的：初步学习美化手抄报的方法，培养学生利用所学的知识、综合构思、合理组织版面的能力，促使学生积极投入各种宣传活动中去。 教学重点：黑板报和壁报的版面设计与书写要求。 教学难点：文章的部署，报头的处理，文字的格式与文题的安排。 教学方法：教师讲解并结合学生的自行设计。 教具准备：投影，彩笔、范作。 教学过程： （一）引导阶段 同学们，你觉得我们班的壁报办的怎样？在学校壁报评比处上游位置，还是中游、下游位置？ 预设同学回答：“中游”或“下游”。 同学们回答很中肯。想不想当上游？既然是中游（或下游），一定存在某些不足之处；兄弟班之所以是上游，一定有我们可取之处。想不想知道我们班的壁报有哪些不足和兄弟班可供我们学习的优点？ 学生可能会回答 “想”、“当然想”之类。 很好！“知己知彼，百战不殆”。同学们看老师收集的其他三个班的壁报和板报资料，我们一起从版面设计角度来分析各自的优缺点。 学生参观。阅读壁报，分析优缺点，交流发言。学生的发言可能会涉及这几个方面： ①有无通栏标题和报头。②结构是否紧凑。③插图与内容协不协调。④尾花、花边色彩的浓淡。…… 同学们分析很有道理。这三块壁报的版面设计总的来说是不错的，但也存在着一些问题，并且这些问题出现在各个方面。一块壁报版面是一个综合体，是由许多要素构成的。这些要素有的是主角，有的是配角，各司其职，相辅相成。某一要