开拓创新挖掘校资源夕阳余热促进学生成才.docVIP

PAGE PAGE 1 开拓创新挖掘学校资源 夕阳余热促进学生成才 丽水职业技术学院关工委 丽水位于浙江省西南部山区，经济社会发展不少指标居全省倒数第一。丽水职业技术学院由于办学经费紧张和地理位置偏远，学校在艰苦的条件下求发展：一是硬件设施较差。办学用房、实验设施、学生学习生活条件落后；二是师资条件较弱。培养、引进优秀师资困难大。三是生源基础差。由于地处边远山区，加之传统观念的影响，学校招生困难，招优秀学生更难。对于学校存在的一些困难，关工委老同志经过认真思考和反复讨论，认为制约学院发展的最大困难是资源匮乏。在学校党政的支持下，关工委同志树立改革创新的理念，从实际出发，解放思想，开拓创新，配合学校挖掘资源，充分利用资源，发挥自己的优势，创出自己的品牌，走出一条独具特色的发展道路。 贫困也是资源——帮助贫困生发展性成长 家庭经济困难学生和厌学学生、违纪学生、网瘾学生及学习困难学生是学院关工委关注的重点。尤其是家庭经济困难学生人数多，又是重点中的重点。毛泽东曾经说过，“一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的画图”。由此看来，贫困也应该有它的长处和优势。在一定的条件下，贫困也可以是资源。几年来，每当新生入学以后，关工委领导都要为新生中的贫困生开“贫困也是资源”的讲座，帮他们分析由于家庭经济困难，客观上有利于形成能吃苦，求上进，会独立，耐挫折等优点，而这些素质对现在的年轻一代尤为重要。社会上，有大量出生贫困但最后成才的典型案例，也足以说明，贫困也可以是资源。学校自身条件虽不好，但由于广大师生艰苦奋斗，开拓创新，最后被确定为浙江省示范院校建设单位，也说明了经济条件不能决定一切。经过关工委的教育引导，贫困生的状态发生了很大的转变，对自己的前途充满信心。2009年和2011年两次调查统计分析，学院贫困生的总体表现都远远好于非贫困生。 此外，丽水也是一个革命老区市，所属9个县（市、区）都是革命老区，其丰富的红色教育资源，在很多经济发达地区是没有的。关工委老同志充分利用这一不可多得的红色教育资源，多次举办“丽水革命斗争史”报告会，为同学们讲粟裕、刘英等革命先辈在丽水山区坚持革命斗争的英勇事迹，让同学们知道今天的幸福生活来之不易。关工委老同志与学生一起到刘英纪念馆、烈士纪念碑等爱国主义教育基地，缅怀革命先烈，追忆光荣传统，教育同学们继承先烈遗志，艰苦奋斗，刻苦学习，勤奋工作，为把我国建设成为社会主义现代化强国而努力奋斗。 用好信息资源——帮助网瘾学生成长为网创人才 经济欠发达地区资源紧张，必须格外珍惜现有资源。在不少高校，往往一谈学生电脑色变。因为学生电脑不易管理，容易使学生沉迷网络游戏，最终影响学业。有不少高校对此伤透脑筋，不得不采取一些诸如不许带电脑到学校等消极措施。学校领导与关工委同志商量，能不能在这方面动些脑筋，开展一些工作。关工委老同志经过认真研究分析，认为这样的信息开发资源不利用实为可惜。在老同志的建议和推动下，学校采取教育、管理双管齐下的若干措施，引导、约束大学生充分利用好电脑。一是开展“绿色网络安全年”“网络素养提升年”等全校性大规模教育活动，举行多场提升网络素养的报告会，形成比较大的宣传声势，让同学们明确利用好网络对自己成才的重要意义，沉迷网络游戏对个人、对家庭、对社会造成的严重危害；二是建章立制，出台《学生宿舍电脑管理制度》，规定学生带电脑到学校要签订承诺书，规定自习课不得用于电脑娱乐，等等。各分院及有关部门加强检查考核，结果与学生操行得分挂钩，与班级团支部评奖挂钩；三是经常举行电脑拆装、课件制作、文字录入等十余项电脑技能竞赛，激发大家正确使用电脑的兴趣；四是任课教师多利用电脑开展教学，要求学生用电脑完成作业。班主任利用QQ空间等平台与学生开展思想交流。校领导利用贴吧、微博与学生互动等等；五是结合思政课教学，创建“社会——人生”网络教学平台。网络平台分设“大国崛起、社会公德、职业道德、家庭美德、校园文明、法律之窗、网络人生、创意创业、企业文化、精彩互动”等板块。通过“网络平台”专题研讨拓展教学，引导学生了解、分析网络社会，包括为人之道，成才之法，报国之路等。信管专业学生徐某，上网时精神振奋，上课时精神萎靡，经常旷课，有好几门课不及格甚至拒绝考试。被处分后想不通，给学校关工委老师发了一封电子邮件，认为自己网络水平比专业教师好。老师发现这位同学确实有较好的网络基础，就找其所在分院党总支书记协商，让他参与专业课需要的PPT、FLASH软件制作。这一过程中他发现了自己与老师的差距，此后基本不旷课了，后参加省教育厅“浙江省首届大学生电子商务竞赛”拿了一等奖，培养出网络时代的网创人才。几年来，由于学校和关工委高度重视和措施得力，学院没有出现过学生网络犯罪现象，也没有出现过因网瘾影响学业被退学的现象。“网瘾学生”转