2019版高考历史一轮复习人教江苏专版:2-9-23经济建设的发展和曲折.pptVIP

2019版高考历史一轮复习人教江苏专版:2-9-23经济建设的发展和曲折.ppt

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对接高考? 史料 历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。 【例5】新中国的“一五”计划 对接高考12分开放题 ★读史用史 两幅历史地图反映了我国不同时期的工业化建设。 思维提示:解答历史地图类题型一看文字(尤其标题),二看时间,三看变化或趋势(社会转型)。关注小图所提供的特殊信息。 如本题先判断时空,然后联系知识。 洋务运动时期 “一五计划”时期的成就 ★读史用史 比较图一、图二,请提取两项有关中国工业化的信息,并结合所学知识加以说明。 对接高考? ★案例分析  看清图中文字 掌握所涉时间 提取变化角度 天津机器局,汉阳铁厂等洋务企业; 第一汽车制造厂,无缝钢管厂等新中国企业。 提取变化角度:如考生从地域分布和交通运输业发展状况来提取,信息明确,便于说明。如从工业结构方面提取亦可。 洋务运动时期;新中国初期 对接高考? ★答题提示  示例一 信息:洋务运动工业化布局集中在沿海沿江,尤其通商口岸地区为最;新中国工业布局扩展至内地,尤其东北为最。说明:近代中国沿海沿江最先受到外来侵略,西方工业文明影响较早且程度较深。新中国统一全国,计划经济,注重整体工业布局。(从国内外形势分析亦可) 示例二 信息:洋务运动工业基础薄弱,尤其重工业基础薄弱。新中国优先集中发展重工业。说明:近代中国工业产生在半殖民地半封建化过程中,资金少、规模小、技术力量薄弱、分布不平衡。新中国致力于奠定国家工业化的基础,在苏联帮助下大力发展重工业。 示例三 信息:洋务运动交通运输业基础薄弱;新中国交通运输业成就显著,铁路公路发展尤其迅速,交通干线不断向边疆伸展。说明:洋务运动交通运输业受到帝国主义列强的控制,新中国加强对交通运输业建设、发展。 核心素养? [从“以图证史”角度探讨新中国初期社会主义建设的“中国梦”] 『例』 下图是创作于 1950 年的宣传画《拖拉机》,该作品反映出 ( ) A. 农村开始走上人民公社化道路 B. 农业机械化已在农村得到普及 C. 农业生产方式将发生巨大变化 D. 农村掀起社会主义改造的高潮 C 『命题突破』图像不仅仅被合法地纳入新的史料范畴中,更在方法论意义上向人文社会科学提出了新的自主性诉求。上述历史图片中前两幅反映了“大跃进”中的“浮夸风”“急促冒进”,后两幅反映了人民公社运动中大办公共食堂和计划经济体制的弊端。标志着“左”倾错误严重泛滥,造成了社会生产力的极大破坏。 核心素养? 『素养解读』 以图证史是历史研究的新方法,对于历史学的意义就是要把出土或传世的图像材料怎样作为史料来加以研究,主要关注:一为图像确定真实的时代,所反映的时代风貌;二为图像的信息用美术史的方法正确解读;三,图像的展示其实也隐含了主流意识形态或强势文化主导了或者遮蔽了图像的表现形式,同样需要个案的研究。 『史料选读』 伴随“大跃进”而出现的人民公社运动,使人们生活雪上加霜。全国原有的 74 万多个农业合作社改组成 2.6 万多个人民公社,平均 28.5 个农业社合并成一个人民 [从“以图证史”角度探讨新中国初期社会主义建设的“中国梦”] 核心素养? 『史料选读』 (续)公社,每个公社平均有 4500 余户农民。入社后的社员交出全部自留地,并将私有房基地、牲畜、林木等生产资料转归公社所有。公社在分配上实行工资制,同时实行粮食供给制,即全体社员不管家中劳动力多少,都按照人口免费供应粮食,并以生产队为单位组织公共食堂。公共食堂使农民由传统的一家一户单独做饭吃变为全家一日三餐都在食堂吃,到 1959 年底,全国农村到食堂吃饭的人数达 72% 。然而,由于管理落后和粮食产量的下降,大部分食堂都不能满足全社基本饮食。农业生产周期长,工作分散,完全采用集体劳动的形式影响了农民劳动积极性的提高,人民公社的“一大二公”违背了农业生产规律,超越了当时中国生产力的实际水平。 ——杨宁一《历史学习新视野 新知识》 [从“以图证史”角度探讨新中国初期社会主义建设的“中国梦”] 专家史论? 【命题素材】“大跃进”运动的开展  1958年2月,全国人民代表大会宣布在今后三年内开展“大跃进”运动,号召在1958年钢铁增产19%,电力增产18%,煤增产17%。毛泽东提出要在十五年内(即1972年前)赶上或甚至超过英国的工业生产能力。在乐观主义的鼓动下,浮夸的计划者们在随后数月里不断提高生产指标,希望取得前所未有的增长率。 ——徐中约《中国近代史》 【命题预测】在探索社会主义建设道路上,中国共产党在政治、经济、文化上曾犯过像“大跃进”一样的“左”倾错误,请运用所学知识归纳这些“左”倾错误。 【解读观点】 材料主要指出了“大跃进”运动的出现及表现。 答案 人民公社化运动;社会主义建设总路线等。 ★徐中约:中国近代史研究权威学者,哈佛大学哲

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