2019版高考历史一轮复习人教江苏专版：2-10-26从“战时共产主义”到“斯大林模式”.pptVIP

对接高考? 史料 有学者认为“政府干预的强弱与市场机能运作能力的强弱成反比”。但在有时左右经济发展情况的主要因子,恰恰是政府对经济事务干预的有无与多少,即经济的发展对政府政策的依赖性极强。(如中国古代通过重农抑商、盐铁官营等政策,保证了封建经济的向前发展。) 【例5】国家力量与经济活动的内在关系 对接高考12分开放题 思维提示：解答题目前必须先找出史料的核心观点；用“近现代史”的相关知识；论证；表明态度“赞成”或“反对”或“另有观点”。 ★读史用史　史料论述了国家力量与经济发展之间的关联。根据史料并结合所学,明确你对史料观点的态度,并用近现代史的相关知识进行论证。(12 分,要求:对该观点赞成、反对或另有观点均可。观点明确,论证史论结合) 史料体现的核心观点 对接高考? ★案例分析　 摆明观点 史实论证 总结升华 在认同或不认同任选一种。考生只有判断,没有阐明观点,原则不予得分 史实论证：论证的焦点是政府政策与经济发展的关系,可结合近现代中外历史上的政府实施的政策及其效果进行分别阐述说明。 强调所述观点,照应主题 对接高考? ★答题提示　 示例一　我认同材料中“经济的发展对政府政策的依赖性极强”的观点。 理由:斯大林执政时期,实行优先发展重工业的方针和高度集中的计划经济体制,使苏联通过两个五年计划迅速实现了工业化,也为后来反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。 1912～1936 年,南京临时政府和南京国民政府重视发展国民经济,鼓励发展资本主义工商业,促使民族资本主义得到迅速发展。 1953～1957 年新中国开展“一五”计划,优先发展重工业,成就显著,使我国开始改变工业落后的面貌,为社会主义工业化奠定了初步基础。 1929～1933 年经济大危机后,罗斯福新政大力推行凯恩斯主义,通过不同手段对经济加强国家干预,从而实现了经济的恢复。二战后,国家垄断资本主义盛行西方资本主义各国。 综上所述,经济的发展状况往往依赖政府的政策干预的加强。 对接高考? ★答题提示　 示例二　我反对材料中“经济的发展对政府政策依赖性极强”的观点。 理由:1921 年 3 月到 1925 年苏俄实行新经济政策,允许私人经济等多种经济成分存在,充分利用商品和货币关系发展经济,在战时共产主义政策的基础上,出让部分权力,减少干预,巩固了苏维埃政权,促进了经济的恢复和发展。 新时期,中国实行对内改革,减政放权,并逐步建立起社会主义市场经济体制,充分发挥市场的调节作用,极大地解放了生产力,推动了国民经济的高速发展,国际地位和人民生活水平不断提高。 从 18 世纪中期开始,随着工业革命的进行,资产阶级为进一步摆脱封建束缚,要求自由竞争,反对国家干预经济。促使工业资本家加强经营管理,改进生产技术,提高劳动效率和产品质量,降低生产成本。促进了资本主义经济的迅速发展。 综上所述,经济的发展并不依赖政府的政策干预的加强。 核心素养? [从历史发展角度认识“有关斯大林模式的争论”] 『例』 美国作家维尔斯第一次来苏联的时候,称列宁是“克里姆林宫的幻想家”,表示出对社会主义的怀疑;1934 年当他第二次来到苏联的时候,他对斯大林说:“现在资本主义应该向你们学习,理解社会主义精神。”造成维尔斯态度变化的原因是 ( ) A. 战时共产主义政策的成功 B. 新经济政策的成功 C. 从苏联的建设成就中看到了“计划”力量 D. 斯大林体制建立 C 『命题突破』斯大林模式是指苏联传统的社会主义政治经济体制。在西方和俄罗斯有人称之为“极权主义”“斯大林主义”。在我国一般称之为斯大林模式。关于斯大林模式的研究,西方学者带有明显的政治倾向性,而 20 世纪 80 年代后期的苏联学者和俄罗斯学者则把某些情绪化的看法渗透到学术观点之中,从而导致其走向极端。我国大多数学者则能保持一种客观的心态,使研究成果显著。 核心素养? [从历史发展角度认识“有关斯大林模式的争论”] 『史料选读』 史料 中国学者大多认为,斯大林模式是特定历史时代和特定环境下的产物,斯大林模式最明显的特征是高度集中的政治经济体制,斯大林模式的功绩在于使苏联实现了工业化,后期消极作用明显。 我国有学者认为,斯大林模式以党代政,以人治代替法治,忽视价值规律,排斥市场机制,是假社会主义,是社会主义发展中半封建专制和极权主义的混合物,把苏联解体归咎于斯大林模式。 西方学者和戈尔巴乔夫后期的苏联(俄罗斯)学者,对斯大林模式基本持全盘否定的态度。他们认为不能只看“斯大林模式”取得的成就,更主要的是看这些成就是采取什么手段获得的,苏联人民为此付出了沉重的代价,斯大林模式有严重的缺陷和弊端。 ——《斯大林模式研究综述