《十八岁其他》教学案例.docVIP

第二讲 语文教师怎样备课 PAGE PAGE 5 语文课堂教学设计 《十八岁和其他》（杨子）教学实录 （一）导入新课 师：品味了十六岁花季的芬芳，经受了十七岁雨季的洗礼，十八岁的梦季呈现于眼前。当我们怀揣梦想上路时，父母们总是常常扫我们的兴，惹我们烦恼。今天我们学习台湾作家杨子的散文《十八岁和其他》，也许能解除我们的不快。 （二）推进新课 师：同学们，我们对父母有很多话，有很多想说，能不能说出来，让我们一起倾听，集思广益，想想解决的办法。 生1：我觉得父母就知道关心我的考试成绩，烦死了。 生2：这几天父母非给我请家教，连玩时间都没了，我们狠狠地吵了一架。 生3.他们成天不在家，难得见面，但一见面就说：要好好学习。然后，扔给些钱就走了，没劲。 生4：我父母老是担心我谈恋爱，有一次还跟踪我呢。我这点自控力还没有？真烦人。 生5：我爱看NBA，可人家就是不让看，星期天也不让。 生6：我更惨呢。有次我在家上网聊天，被老爸瞅见了，好家伙，搬起显示器就怎么地上一砸，粉身碎骨啦。 师：可怜天下“孩子们”的心哪！大家刚才谈的，似乎揭示一个矛盾，矛盾的双方就是父母与孩子。究竟应该怎样看待这种状态呢？请大家认真阅读第二部分“两代人的矛盾”，等会儿我们再结合理解谈谈自己的感受。 （生读第二部分） 师：好，读完后请大家畅所欲言。 生8：作者作为一位父亲，说“许多做父母的‘错’，都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱”，还说“可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍”，我觉得很坦诚。父母是爱我们，是为我们好，不是和我们作对。 师：用原文的语句表述，就是—— 生9：“但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求‘成熟’‘独立’的急躁。” 生10：这话说得真是一针见血，好像就是说我。不过，有时我也很清楚，但不知为什么，就是改不了这些臭毛病，就像是“青春疙瘩痘”一样。 师：大家说得多好啊！我用一个词来概括各位的做法：自我反省。也许我们习惯于关注他人，而常常忽视了自己的错误。自我反省，具有冰释矛盾的巨大力量。 (板书：自我反省) 师：那么，原文中提到如何“化干戈为玉帛”的呢？ 生11：“父母与子女间”要“像朋友般地霸问题摊出来谈谈，大家尽可能地过一种比较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活”。  生11：“把父母看作可以谈心的知己。” ●[播放周华健歌曲《亲亲我的宝贝》作朗诵的背景音乐。教师饱含情感朗诵第一部分“十八岁”。] 师：亲爱的同学们，你们长大了，然而谁会忘记是父母的爱把自己养大的啊。可是，不少同学平时一听到父母的话就烦了，就急了，甚至就火了。赌气，摔东西，甚至出走。“有什么事情可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开怀的啊！人生如有知己，应该以自己的孩子为最。” （板书：父母知己） ● [多媒体课间显示“合肥一女中学生考试不理想自杀身亡”的新闻。合肥晚报讯：昨晚，合肥绿都花园发生一起女中学生自杀事件。这名自杀者14岁。据了解，事发时只有女孩一人在家，其母上夜班去了，其父叶外出有事，等他10钟左右回到家中，发现女儿在家中自缢，慌乱悲痛之下手足无措，后来还是邻居帮忙拨打报警电话。120、110盒双岗派出所民警随即赶到现场。急救人员对女孩实施急救，但是由于发现太晚，女孩已经停止呼吸。警方经过调查了解到，该户平时家教甚严，女孩在刚结束不久的一次考试中成绩不理想，过重的思想压力造成了悲剧的发生，女孩还给父母留下了遗书。] 师：这样惨重的新闻，对我们来说好像已不再是什么新闻。同学们能不能对此谈谈自己的看法？ 生12：我觉得，他父母应该负有不可推卸的责任。有些事情，作为年轻人能解决，而有些事情却不能解决，需要父母的帮助。 师：对。但如果父母不知道她的心境，她应该怎么办呢？ 生13主动告诉父母啊，总不该去死吧。 （板书：主动沟通） 师：不可否认，考试制度存在不少问题；当然同样不可否认，它拥有很大优势；但是，我们能改变它吗？  师：那么我们能改变的只有——自己。请同学们认真阅读第三部分“读书的苦乐”，然后。再来点评这则新闻。 师：哪位同学先拔头筹？ 生14：我觉得读书既苦，但同时又是乐的。那位自杀的女孩是被动读书，只受苦了，没享乐。 生15：我觉得读书“苦”和“乐”并不矛盾，苦未尽甘从何来？那位女孩毅力再坚强些，也许就会苦尽甘来了。 生16：我认为“苦”和“乐”是读书的两种高低不同的境界。那个女孩修为不够。