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给孩子送礼物技巧 　　孩子有可能不欢迎的礼物 　　 　　束缚身心的礼物 　　典型案例：昂贵的高仿真声控玩具及无法“摸爬滚打”的服装 　　这类礼物在逢年过节时最容易出现，一些亲朋买这些动辄成百上千的玩具和服装当“压岁礼物”，而父母及亲朋出国日寸，也倾向于买这类礼物让孩子小心翼翼地玩和穿。 　　大部分高仿真声控玩具都精美无比，玩偶的皮肤头发有质感，四肢可以运动，眼波有“流转”，而这样的玩具落入素有“拆匠”脾气的孩子手里，每令父母提心吊胆，因此在孩子操控玩具的时候，父母要监督，甚至把遥控器藏起来不让孩子“自行操控”。过于精美高档的服装也是如此，父母总是惦记着孩子不要揉皱揉脏了，因而不停地划定禁区，“不准玩沙”、“不准玩水”、“不准在地上匍匐前进”……试问，这样的礼物会让儿童笑逐颜开吗? 　　礼物越是高档精美，它越有可能成为博物馆或衣橱里的摆设，它的重组及“再创造”的可能性越小，它就越不可能受到儿童真心的欢迎。 　　 　　超出能力的“学习型”礼物 　　 　　典型案例：由上百块或几百块碎片组成的“智力拼图”或“小博士”型儿童百科大辞典 　　礼物多数是带有风趣、轻松、幽默的性质，超出儿童能力的智能型玩具在好胜的儿童那里，成了自个与自个过不去的一个谜团，使“好学型”的儿童对自己的能力充满怀疑，它可能提前结束了无忧无虑的童年，把“学习”带来的挫败感提前带给了孩子；而在活泼好动没耐心的儿童那里，这种玩具会成为“落灰的摆设”，毫无意义。 　　动辄数百页的辞典级图书也是如此，你很难想象一名3～6岁的儿童能坐在那里，如老学究般被辞典里五颜六色的内容所吸引。百科全书培养不出超级儿童来，而事实上，只要书的重量超出孩子自由拿握的能力，他几乎就不会去看这本书，而是会把书搬来搬去当“小坐椅”或“垫脚凳”。如果送图书做礼物，故事类和改编文学类的是首选，因为儿童首先是被故事所吸引，然后，他才会注意到书中涉及的常识和典故。买“智力拼图”和“百科大辞典”当礼物，到头来也只是满足父母特有的虚荣心而已。 　　 　　千篇一律的温馨版礼物 　　 　　典型案例：毛衣、积木以及袜子 　　在德文版童书《讨厌鬼亨利》中，小亨利经常踮着脚尖，去客厅的礼物角上“拿捏”礼物包，猜测父母准备送他什么礼物，当他找到写有自己名字的礼物包，一捏之下就会暴露自己……讨厌鬼亨利发出失望的尖叫，原来，他的礼物包摸上去并不是一把仿真枪，而是柔柔的、软软的……大的礼物包是毛衣，小的礼物包是袜子I秉承实用主义原则的父母经常会送孩子这样一些温馨牌的、永不出错的礼物：毛衣、袜子或是积木，他们不会想到这种礼物在孩子那里，只能被称作“日常用品”，是不能被当作礼物看待的，因为它们缺乏礼物所蕴藏的“惊喜”特质。礼物应该是这样一种东西，孩子们星期五收到它，星期六星期天乐得到处显摆它；下周一到下周五还在兴奋地谈论它，3个月后，仍有兴趣跟新结识的伙伴提到它。礼物上面，不仅要承载亲情，还要承载期待。 　　同样是袜子，一双据说能挂在床头“实现愿望”的幸运红袜，一双据说能让心情好起来的绿袜子，搭配神奇的传说，就能成为一份称心礼物。 　　 　　充满物质堆砌感礼物 　　 　　典型案例：奉献给小孩子的隆重生日Party 　　年仅4岁的孩子要穿小礼裙或黑色小礼服，要反复训练拉着异性小舞伴的手鞠躬行礼的姿势，要训练接受贵重礼物如何与送礼物的人“行贴面礼”；练习怎样切蛋糕以及怎样分配蛋糕才文雅……你以为这是出现在好莱坞大片中的奢华镜头?不，这是北京的很多中产家庭为自家小宝贝量身定做的“生日Party”之彩排。许多爱子心切的父母认为，以“众星拱月”的方式推出自己的小宝宝，会给他留下难忘的回忆，也是目前条件下能送给宝宝的最佳礼物。因此他们广请亲朋，要求他们穿着正式，来见证这一“幸福时刻”。 　　但如果父母能看到“小寿星”在亮相前疲倦而板滞的表情，看到他如何含着一口美味的蛋糕坐在马桶上睡着了，父母还会认为这是“最美的礼物”吗? 　　在充满物质堆砌感的生日party上，孩子基本成了傀儡，而亮晶晶的豪华聚会本身，已成为大人们的社交场合，只不过打着“替孩子庆生”的名义。孩子本有一颗纯真自然的心，我们切不要以类似的“隆重场合”，来让孩子明白“虚以委蛇”是怎么一回事，“应酬”是怎么一回事。既然是孩子的生日，那么就应该以孩子为主角，安排孩子喜爱的活动。如果你蹲下身来与孩子商讨“生日”的安排，孩子多半更乐意与几个要好伙伴一起，带着面包饮料去郊外放风筝，或者去海洋馆、天文馆、极地动物表演馆浏览半天而已。 　　 　　符合儿童心理特征及身心发展的礼物有生命的礼物 　　 　　典型案例：家庭饲养的宠物及盆栽迷你植物 　　有些宝宝非常喜爱小动物，然父母却再三踌躇着要不要送一只小狗或一只啄鼠给孩子当礼物，这是因为：