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继续教育培训管理中风险分析与规避 　　摘要：本文从实际出发，对当前高校继续教育培训所存在的风险因素进行分析，提出了高校继续教育培训风险管理的方式、方法，对高校规避继续教育培训风险，提高培训质量具有一定的指导意义。 　　关键词：继续教育 风险分析 管理 　　继续教育作为高校三大教育之一，是高校服务社会的重要方面，在提升高校社会影响力和声誉的同时，也存在着风险。因此，高校在继续教育培训管理工作中，要加强风险意识，采取积极的风险防范和控制措施，将风险发生的可能性降至最低，从而真正实现继续教育服务社会和提升影响力的目的。 　　1.继续教育培训管理中的风险识别 　　1.1理念的风险 　　继续教育培训不仅是一种教学实践，更是一种理念，并且是建立在深刻的内涵和理念的基础上的。不能充分认识继续教育培训的重要性，主要表现为重继续教育培训的经济效益，轻社会效益；具体表现为：以市场化的手段开展继续教育培训；以GDP考核工作；重考察而轻教学；重对象要求而轻教学规律；重个人效益而轻学校声誉；重总量而轻质量；重结果而轻过程；重项目而轻品牌。由于缺乏对继续教育培训全面和科学的认识，导致了继续教育培训在制度建设、过程管理、质量监控和评价考核等环节的薄弱和缺失。 　　1.2制度的风险 　　继续教育培训需要在一套行之有效的制度下实施管理。所以，缺乏现代管理理念的制度，或者制度本身不健全，都会造成培训