人教版九年级下册化学第九单元实验活动5一定溶质质量分数氯化钠溶液配制课件(共10张).pptVIP

一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 1.初步学会配制一定质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。 3.分析导致实验结果偏大或偏小的原因 知识回顾： 溶液由溶质和 溶剂 组成 溶液的质量= 溶质质量 + 溶剂质量 =溶液的体积×溶液的密度 溶质的质量分数 ＝ 溶质质量=溶质质量分数×溶液质量 溶剂质量=溶液质量—溶质质量 实验活动一：配制50g 6%的NaCl溶液 1实验步骤： （1）计算：NaCl质量=50g×6%=3g， H2O质量=50g-3g=47g。 （2）称量：托盘天平称量3gNaCl （3）量取：用量筒量取47mlH2o（先固后液） （4）溶解：用玻璃棒搅拌？，使NaCl溶解。 (5) 装瓶：将溶液装入细口瓶，盖好瓶塞贴上标签 （注明浓度和溶液名称：6%NaCl溶液）。 2主要仪器： 托盘天平、烧杯、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒、 细口瓶 1、首先观察天平是否平衡，如果不平衡，需要调节天平的————————使天平达到平衡 。 2、在天平的两盘分别垫一张大小相同的干净的 3、用_________将天平的游码调到————g处 4、用_________将固体氯化钠放入天平的——盘， 直至天平达到平衡。 平衡螺母 镊子 3 药匙 左 知识链接： 白纸 5、称量完毕应将砝码放回盒中，游码归零 1.用托盘天平称量氯化钠时，有哪些注意事项？ 2.用量筒量取液体，读数时应注意什么？ 调平，垫纸片，左物右砝 选、倒、滴，平视凹液面最低处读数。 3误差分析 例：某同学由于紧张将量筒中的水倒入烧杯时，不慎溅到烧杯的外面，则所配得的氯化钠溶液的质量分数____. 分析：溶质的质量分数= 溶剂的质量变小，溶质质量分数变大。 1 将氯化钠固体倒入烧杯时，还有部分氯化钠固体留在纸上，则所配得的氯化钠溶液的质量分数_____. 分析：溶质的质量变小，溶质质量分数变小。 2 量取水时仰视读数，则所得溶液的溶质质量分数_____. 分析：仰视读数，溶剂质量变大，溶质质量分数变小。 造成实验误差的主要原因是： 偏大 偏小 偏小 溶质和溶剂质量的改变 溶质质量+溶剂质量 溶质质量 ×100% ⑴造成实际值偏小的可能原因 ①溶质的量变少了: ②溶剂的量变多了: ⑵造成实际值偏大的可能原因 ①溶剂的量减少了: ②溶质的量变多了: ⒊误差分析 溶质本身不纯 ；（用游码时）左码右物称量；天平使用前,指针向左偏；溶质有撒落等 仰视量取水；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水等 俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中等 天平使用前,指针向右偏；称量时，所用砝码已生锈或沾有灰尘等 如果没有食盐，手边只有刚刚配好的6%的溶液，而我们需要50g质量分数为3%的氯化钠溶液，那怎么办呢？ (水的密度是1.0g/ml 、6%的氯化钠溶液的密度为1.04g/ml) 完成实验1 实验2：用配好的浓度为6%的氯化钠溶液配制50g浓度为3%的氯化钠溶液 （1）计算：所需6%的氯化钠溶液———g(体积——ml),需加水——g 实验步骤： 知识链接：计算的依据 稀释前后，溶质的质量不变 浓溶液的质量×6%==稀溶液的质量×3% 浓溶液的质量=25g 浓溶液的质量×6%=50g×3% 浓溶液的体积=25g÷1.04g/cm3=24ml 需要加水的质量=50g-25g=25g （2）量取：用量筒量取所需的6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3） ，量取水 ，倒入烧杯中。 （3）混匀：用玻璃棒搅拌使溶液 混合均匀。 （4）装瓶：将配制好的溶液装入试剂瓶，并贴上标签。 24ml 25ml 完成实验2 今天我们学到了什么？ 配制一定溶质质量分数的溶液： 实验步骤： 计算→称量→量取→溶解→装瓶 所需仪器： 天平、量筒、烧杯、药匙、玻璃棒、 胶头滴管 误差分析： 按照公式进行分析溶质和溶剂质量如何变 稀释溶液的主要步骤： 用到的主要仪器有： 量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒 计算、量取、混匀、装瓶 用固体和水配制 用浓溶液稀释 操作步骤 实验仪器 计算 称量 量取 溶解 装瓶贴标签 计算 量取 混匀 装瓶贴标签 托盘天平、药匙、 量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶 量筒、胶头滴管