中国古代史七年级上册第一、二单元复习.pptVIP

1、文物与文字一样承载着历史。右下文物反映了当时（ ）A．农业初兴 B．聚族而居C．采集狩猎 D．贫富分化 26．某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。 材料 商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏去管理。——摘自人教版《历史》七年级上册 【角色扮演】 （1）根据上述材料同答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商技变法？为什么？(5分） 支持。因为商鞅变法奖励耕战．生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带 实实在在的好处。（5分）（注：学生持不同看法，但言之有理，可酌情给分） 【理解学习】 （2）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？（ 2分） 措施：建立县制。由国君直接派官吏治理。（2分） 【方法探究】对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见图10）。 黄鹏说：商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，变法是成功的。 刘芳说：商鞅因变法触及旧贵族利益，惨遭车裂而死，变法失败了。 （3）评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么?（3分） 评价方法：要把变法（改革）放在当时特定的历史环境中；采用生产力标准和实践标准；看变法（改革）是否顺