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毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论 主讲：武汉大学马克思主义学院“概论”课程组 课程性质和开设目的  “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”，是根据 2005年 《〈中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改 进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》设立的， 是我国高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程。  开设这门课程的目的，是为了帮助学生系统掌握中国化马 克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强道 路自信、理论自信、制度自信，坚定中国特色社会主义理 想信念。 学习本课程的基本要求和方法（一）  要在全面、准确地理解和掌握基本理论上下功夫，尤其要 深刻理解贯穿于两大理论成果之中的精髓和灵魂，掌握体 现在两大理论成果之中的马克思主义立场、观点和方法。  把学习教材与学习马克思主义经典著作和党的重要文献结 合起来，加深对基本理论的认识和理解。 学习本课程的基本要求和方法 （二）  采取理论联系实际的学习方法，联系改革开放和社会主义 现代化建设的实际，以及自己的思想实际，深刻理解和把 握基本理论的精神实质，提高运用科学理论分析和解决实 际问题的能力。  要着力提高理论素养，通过本课程的学习，努力培养理论 学习兴趣，增强理论思维能力和创新能力。 讲授的主内容 1. 马克思主义中国化两大理论成果 2. 新民主主义革命理论 3. 社会主义改造理论 4. 社会主义建设道路初步探索的理论成果 5. 建设中国特色社会主义总依据 6. 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 7. 社会主义改革开放理论 8. 建设中国特色社会主义总布局 9. 实现祖国完全统一的理论 10. 中国特色社会主义外交和国际战略 11. 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量 12. 建设中国特色社会主义的领导核心 第一章马克思主义中国化 两大理论成果 主讲教师：丁俊萍教授 教学目的与要求 1. 了解马克思主义中国化的提出、科学内涵和两大理论成果 的关系。 2. 了解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成和发 展、主要内容和历史地位。 3. 了解中国特色社会主义理论体系的最新成果和”四个全面”战 略布局。 4. 了解实事求是思想路线的形成和发展、科学内涵，明确实 事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。 第一节 马克思主义中国化及其发展 第二节 毛泽东思想 there’s 第三节 the CONTENTS 中国特色社会主义理论体系 第四节 思想路线与理论精髓 第一章马克思主义中国化两大理论成果 第一节 马克思主义中国化及其发展 第一节 马克思主义中国化及其发展 一、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学内涵 三、马克思主义中国化两大理论成果及其关系 第一章马克思主义中国化两大理论成果 一、马克思主义中国化的提出 中国共产党从成立之日起，就明确把马克思列宁主义 确定为指导思想。然而，党找到了马克思主义这个崭 新的思想武器，并不意味着就能够自然而然地解决中 国革