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* * * * * * * * * * * * * 列方程解决问题 教学目标 1.在理解题意的基础上寻找等量关系,初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题的方法。 2.从不同角度探究解题的思路,让同学们学会合理设未知数,使所列的方程较简单。 3.在探究交流的过程中,养成仔细观察、认真思考的学习习惯。 1.合理找出未知量; 2.正确找出等量关系,列出方程; 3.熟练解出方程; 4.仔细检查或验算,写出答句。 您能用等式表示下列数量之间的相等关系吗? 1.男生人数是女生人数的2倍。 男生人数=女生人数×2 2.师傅做的零件个数比徒弟的1.5倍少24个。 师傅做的零件个数=徒弟×1.5 -24 3.苹果的重量比梨的重量多18千克。 苹果的重量=梨的重量+18 苹果的重量-18=梨的重量 苹果的重量-梨的重量=18 例1 虹光小学五年级学生参加植树劳动,一班有46人,二班有38人。从一班中调多少人到二班后,才能使两个班的人数相等? 解:设从一班中调X人到二班后,两个班的人数相等。 一班 二班 46 38 - x + x = 46–38 = x + x 8 = 2x x = 4 答:从一班调4人到二班后,两个班的人数相等。 您想试试自己的学习能力吗?(只列方程) 1.红星小学四、五年级学生分乘两辆汽车去春游,四年级有134人,五年级有118人。现在要使两辆汽车乘坐的人数相等,应从四年级调多少人到五年级去? 解:设现在要使两辆汽车乘坐的人数相等,应从四年级调X人到五年级去。 四 五 134 118 -X + X = 百变——变、变、变(只列方程,不计算) 1.一个书架,上层放的书是下层放的书本数的4倍,如果把上层的书搬30本放到下层,那么两层书架上的书正好相等。原来两层书架上各有书多少本? 解:设下层原有书X本,那么上层原有书4X本。 上层 下层 4X X - 30 +30 = 2.一个书架,上层放的书的本数是下层的4倍,如果把上 层的书搬走30本,那么两层书架上的书正好相等。原来两层 书架上各有书多少本? 解:设下层原有书X本,那么上层原有书4X本。 上层 下层 4X X - 30 = 3.一个书架,上层放的书和下层放的书本数相同, 如果从下层的书搬30本放到上层,那么上层书的本 数是下层的4倍。原来两层书架各有书多少本? 解:原来两个书架各有书X本。 上层 下层 X 4( ) + 30 - 30 = X 4. 有两堆重量相等的黄沙,第一堆运走24吨后,第二堆的重量是第一堆剩下重量的4倍。 原来每堆黄沙重量多少吨? 设原来每堆黄沙重X吨。 二 一 X X -24 = 设第一堆剩下的重量是X吨,那么第二堆原有4X吨。 二 一 X 4X +24 = 解法一: 解法二: 4( ) 解:设弟弟原有邮票X枚。 X 98 -12 +12 -15 = 98-12 X+12 +15 = 98-12 X+12 - =15 ( ) 方程一: 方程二: 方程三: 5.哥哥有98枚邮票,送给弟弟12枚后,哥哥还比 弟弟多15枚,弟弟原有多少枚邮票? * * * * * * * * * * * * *
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