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简析当前对党建设科学化几种误读 　　摘要：理论界对“党的建设科学化”的研究在逐步深化，但因于人们认识问题的视角和理解能力的差异，当前对这个概念仍然存在概念理解宽泛化、对策措施碎片化、工作推进表象化、体制机制内卷化、价值判断现代化等模糊认识，导致有些理论判断和政策措施似是而非，一定程度上影响了党的建设新的伟大工程的深入推进。分析认为，产生上述理论误读的主要原因是:对命题的研究和理解不够深透，形式主义的路径依赖束缚手脚，缺乏推进党建改革创新的勇气，上级党组织的指导和监督不力。基于此，要深入推进“提高党的建设科学化水平”的实际进程，就应该深化理论研究，鼓励实践创新，做实三大支点，强化制度规范，狠抓措施落实，促进新时期党的建设实现新的跃升。 　　关键词：党的建设； 科学化； 理论误读 　　中图分类号： D261 文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－９７４９（２０12）０１－０１００－０5 　　党中央提出“提高党的建设科学化水平”命题后，理论界对其内涵与外延的研究在逐渐深化，且取得一些较有见地的研究成果。但因于人们认识问题的视角和理解能力的差异，当前在对“党的建设科学化”概念的理解上，在对“提高党的建设科学化水平”命题的把握上，还存在一些模糊甚或混乱的思想观点，导致有些理论判断和政策措施似是而非，一定程度上影响了党的建设新的伟大工程的深入推进。故此，有必要对“党的建设科学化”产生的误读及其原因进行深刻辨析，并相应地提出解决问题的对策措施。 　　一、当前党建领域对“党的建设科学化”的几种误读 　　党的十七届四中全会根据世情国情党情的深刻变化，郑重且及时地提出了“提高党的建设科学化水平”这个重大命题。胡锦涛同志在庆祝建党90年周年大会上的重要讲话，又从理论与实践结合的高度，对其进行了深刻系统的阐述。因之，“党的建设科学化”已成为当下党建领域的关键词。应该说，在整体理解和把握其深刻内涵基础上，因工作需要反复使用这个概念。即便单纯从宣传和倡导党的建设科学化的意义上，也应该使其经常见诸于各种媒体。但问题在于，目前有些人并没有深刻理解“党的建设科学化”的确切含义，而是作为政治表态的“标识”和布局工作的“装饰”，随意诠释“党的建设科学化”的本质内涵，从而给理论研究和工作落实带来许多困难。 　　1.概念理解的宽泛化 　　从执政党建设视角分析，“党的建设科学化”应该涵盖马克思主义政党建设的各个方面及其全过程。但作为一个表征执政党建设本质内容的核心概念，其内涵又是深刻而具体的，这就是“不断把握和自觉运用马克思主义执政党建设规律”，“及时研究新情况、解决新问题、总结新经验，努力在以科学理论指导党的建设、以科学制度保障党的建设、以科学方法推进党的建设上见到成效”［１］。可是，当下有些人采取实用主义态度对待“党的建设科学化”，似乎它是个非常好用的“筐”，什么内容都能往里装，导致概念使用的宽泛化甚至空泛化，使之失去了原本的内在规定性和科学性。有的只在讲话的题目冠上“党的建设科学化”，整篇内容讲的都是常规工作，既没有新的理念引领，也缺少创新性举措支撑，让人难以理解;有的长于“移花接木”，文章讨论的本来是一般性的专业问题，但却费尽心机地找出若干理由，硬往“党的建设科学化”上靠，结果不但立论的主题没说清楚，而且造成了画蛇添足现象；有的喜好，推广某项社会管理工作经验，也在导语和结尾冠上“党的建设科学化”字样，用以确证这个经验的某种合法性，给人一种强迫大家接受的感觉。这些现象虽然是个别的，但容易形成一种误导，影响人们对“党的建设科学化”的正确理解，干扰新形势下党的建设健康推进。 　　2.对策措施的碎片化 　　提高党的建设科学化水平，必须从具体工作做起。然而，这并不意味着党的建设的所有工作，都是提高党的建设科学化水平的有效之举。只有那些符合“三大规律”，又支撑多维立体的党建工作有序运行，且确实解决或避免了不科学问题的内容和措施，才可如此称之。然而实践中，有些人片面理解“党的建设科学化”的深刻内涵，截取个别论点、措施和内容随意放大，致使党建工作出现了严重的碎片化现象。有的满足于“打造亮点”，认为凡举党的建设工作措施，均属于党的建设科学化的内容，用单一、个别的亮点工作代替全面提高党的建设科学化水平。这种单项突破的做法，当然不用过多的精力和成本，也能扩大地方工作的影响力，但却明显背离了党的建设科学化的本质要求。有的地方习惯于，把不同工作安排到不同地方去做，并且互不重复和交叉，这种做法虽然大面上丰富多彩，内容比较全面，但实质上也是一种形式主义的表面文章，对提高党的建设科学化水平有害无益。有的把经常性工作放置一旁不问，而是全力以赴设计和推动创新性项目。这样一来，造成党的建设工作支离破碎、长短不齐，出现许多发展不平衡、不协调的问题，难以形成党的建设的系统效应。类似现象