教学质量评估系统需求分析概论.docVIP

教学质量评估系统 共 NUMPAGES 7页 第 PAGE 4页 教学质量评估系统 系统简介 教学质量评估系统是根据教育部教学评价的要求，在结合多年服务学校及各级教育主管部门经验，研究其实际需要的基础上所设计开发。是既可横向把握教学质量，又可纵向分析教学成果的教育管理信息化系统。 教学质量评估系统符合《教育测量学》指标体系的成绩统计分析和教学质量的动态监测，达到提高教学质量与教学水平的目的。学校可轻松实现教学范围内的教学数据共享与分析，达到方便统筹分析决策、教师统计分析成绩、学生查询分析成绩、家长分析跟踪成绩的目的。全面详细的成绩分析报表，实现自动统计总分、自动排名、自动统计各科的成绩状况、自动计算标准分、等级分、条件智能综合统计等功能。为教师、学生、家长分别提供了完整的教学质量分析、学习水平分析功能。所有的报表都可下载或导出Excel报表。 特点与作用 特点 新课改理念与传统的成绩分析有效结合 不仅仅是一套学业评价系统，还是一套教学决策系统 支持“等间距”和“自定义间距”分数段统计，成绩统计精确到小题统计 网页报表、Excel报表、图形报表有机结合多种维度进行成绩分析。分析直观、全面，数据统计科学 系统支持学校、教师、学生、家长多种不同角色分析使用。满足各种不同的分析需求 跟踪学习成绩变化曲线，科学分析评估知识掌握情况，有针对性地补强知识薄弱环节 解决 “信息孤岛”，使学校数据管理统一标准化、规范化，实现教育决策支持 作用 对学校管理 教学质量主要是在教学实施过程中形成的，系统对教学质量评估报告在考试完成后立即可得，根据报告反映的问题，调整目标、有效的调配师资、配置材料，及时采取措施解决教学在的的问题。此外，通过报告反映的结果作为教师绩效考评的依据，使绩效考核有据可循。 对教师 考试统计分析报告同样是教师授课科目最完整的诊断结果，通过对其中重要指标的分析，及时发现教学过程存在的问题并据此对教学方法和重点作出合理的改进或调整，以达到提高教学质量的目的。无论是历任教师还是新任教师都可以通过系统掌握到学生、班级历年历次的考试成绩及分析，即节省了了解的时间，又达到了对学生学习的全面把握。 对学生 系统可以提供基于教育测量学理论基础的个性化考试分析与评价报告；对学生自己哪里学得好需要保持，哪里学得差需要巩固补习，一目了然。使学生能够在一定程度上自我发现问题，改进学习方法。 对家长 家长可以查看考试成绩以及分析报告，从自己孩子的报告知道从哪些方面需要进行学习督促。 系统功能介绍 教学质量评估系统通过简单成绩的批量导入，达到发布、统计、分析功能一站式到位。本系统由基础档案管理、考务管理、采集统计、统计报表和系统维护管理等五大功能模块构成。 成绩系统功能列表 功能模块 功能名称 功能描述 基础档案管理 基础档案管理为学校提供学校信息管理、年级信息管理、班级信息管理、科目信息管理、学生信息管理、教师信息管理、家长信息管理等。 考 务 管 理 考试定义 主要是对每次考试的考试名称、考试时间、参与的年级和班级（如果是多学校使用还可以设定参与的学校）、考试科目、考试类别（如：单元测验、月考、调考、期中考、期末考等）、考试级别（如：班级、年级、区多校联考等）等参数的设定。 试卷管理 对每次考试的试卷进行管理，记录每个科目试卷名称、出卷人、出卷时间、试卷文件名、答卷文件名等信息，可进行答卷和试卷的文件导入和导出。 考务安排 主要完成对考场、座位、监考老师进行统一的编排。 采 集 统 计 当次成绩统计 系统的统计分析功能主要是针对当次考试成绩的统计分析需要而设计，它可为学校的教学管理提供全面、及时、准确的考试分析数据。 学生成绩统计 可实现对学生考试的科目及题目成绩、总分成绩及其对应的班级排名、年级排名的统计分析，并自动生成学生成绩统计报告。 班级成绩统计 可实现对班级的各题得分、各科平均分、总分平均分及其对应的年级排名的统计分析，并自动生成班级成绩统计、各科考试汇总和各题考试分析等统计报告。 年级成绩统计 可实现对年级的各题得分、各科平均分、总分平均分及整体性评价指标的统计分析，并自动生成年级成绩统计、班级成绩对比、进退步统计、各科考试汇总、各题考试分析及各科与总分成绩分布等统计报告。 教师教学分析 横向比较、成绩分布、名次分布、成绩汇总等分析。 功能模块 功能名称 功能描述 统 计 报 表 成绩统计报表 教育管理者可以根据学校的实际情况，有针对性选择成绩查询内容，包括班级之间的成绩情况、学校与区之间的情况等。 成绩排名统计报表 能够清晰显示某次测试整个年级各班的具体情况，包括合格率、平均分、标准差、优秀率、学校排名等； 成绩分数段统计报表 根据学校的要求设置相关分数段，并按照班级的考试情况进行分析。 学生等级分成绩分析报表 清晰反映学生某