2016秋苏少版音乐三上第二单元《快乐恰恰恰》单元课件.pptVIP

《竖笛练习曲（二）》此练习曲虽用C大调记谱，但实际上是G大调。全曲只用到三个音，旋律进行以级进和同音重复为主，简单易学，适合学生掌握发音及手指动作的基本要领。通过自由选择结束音，还可让学生对乐曲的终止感有进一步的认识。 返回 主页 关闭 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 返回目录 听 唱 奏 总 本单元学习可以从欢快、热情的《木瓜恰恰恰》开始，在歌唱活动中养成良好的歌唱习惯。在老师的引导下想象、体验叫卖、选购、品尝、夸赞水果的热闹场面。注意弱起小节的演唱，同时结合歌曲所表现的内容进行表演。在学唱歌曲《阿西里西》时，加入简单的彝族舞蹈动作，与同伴载歌载舞，体验欢快、热闹的气氛。在欣赏《微笑波尔卡》时，通过声势律动或器乐演奏熟悉主题旋律，同时感受乐曲的欢快与跳荡。在欣赏《希腊舞曲》时，通过音乐与动作的结合，体会速度的变化，感受不同速度赋予音乐的情绪。在有趣的师生接龙竖笛练习和“成长的足迹”等活动中，体验参与的乐趣，感受学习音乐的快乐。 返回 主页 关闭 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 听 总 唱 奏 《微笑波尔卡》可以边聆听音乐做律动，边数一数“主题一”出现了几次。在律动中体验音乐的情绪，同时了解乐曲的结构。跟着老师跳一跳，感受“波尔卡”这种民间舞蹈快速、活泼、跳跃的风格。 《希腊舞曲》聆听音乐感受速度的变化，可以自己设计最简单的二拍子动作，比如拍手、拍腿等。跟着音乐做动作，随着音乐速度的不断加快，动作也相应加快，体会音乐情绪的变化。 对比弦乐和铜管乐的不同音色，听到弦乐或铜管乐后，把相应的图标贴在黑板上，最后通过图标直观地了解乐曲的音色变化过程。 返回 主页 关闭 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 唱 《木瓜恰恰恰》可以在律动中感受音乐的快乐。在“恰恰恰”的地方自由设计：扭胯、拍手、跺脚、摇头……只要能想到的就可以尽情尝试。 用抛球的游戏体会弱起小节：在弱起节奏上做抛球的准备动作，在强拍上把球抛出。随着音乐做，更加直观地体验弱起节奏的特点。 《阿西里西》观看视频，了解彝族的风土人情。学跳简单的彝族舞步，用身体的律动体验少数民族人民的热情与奔放。 认识do′、re′、mi′的唱名和手势，边做手势边唱歌曲的第一句，和老师接龙熟悉歌曲的旋律。歌曲的旋律音程跨度较大，要结合老师的手势把音唱准。 返回 主页 关闭 总 奏 听 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 奏 返回 主页 关闭 《竖笛练习（二）》在竖笛练习中应注意以下几点： 1．先要将竖笛置于下巴处，做无声的手指练习，也可以边唱竖笛谱，边熟练指法； 2．要关注运指，活动指跟的方法要正确； 3．特别注意在每个音上吐奏，使发音清晰、悦耳； 4．在同音反复中要体现三拍子的强弱规律。 听 总 唱 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 返回 主页 关闭 简线谱转换 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 返回 主页 关闭 简线谱转换 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 返回 主页 关闭 欣赏波尔卡 《木瓜恰恰恰》歌曲动画（完整） 印度尼西亚简介 彝族简介 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 返回 主页 关闭 （手风琴） 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） （手风琴） 返回 主页 关闭 简线谱转换 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） （手风琴） 返回 主页 关闭 简线谱转换 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 主题一在全曲中出现了几次？ 返回 主页 关闭 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 请你随着音乐模仿演奏手风琴， 一起来感受乐曲的情绪和速度吧！ 返回 主页 关闭 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 请你随着音乐跳一跳， 感受波尔卡的节拍和情绪吧。 返回 主页 关闭 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波