高中物理《3_5运动电荷在磁场中受到的力》教案 新人教版选修3-1.docVIP

PAGE PAGE 1 课题 5 运动电荷在磁场中受到的力 设计教师 授课教师 时间 课型 新授课 课时 教学 目标 一、知识与能力 1、知道什么是洛伦兹力。 2、利用左手定则会判断洛伦兹力的方向，理解洛伦兹力对电荷不做功。 3、掌握洛伦兹力大小的推理过程。 4、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算。 5、了解电视机显像管的工作原理。 二、过程与方法 通过洛伦兹力大小的推导过程进一步培养学生的分析推理能力。 三、情感态度与价值观 让学生认真体会科学研究最基本的思维方法：“推理—假设—实验验证” 重点 难点 1、利用左手定则会判断洛伦兹力的方向。 2、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算。 教法 实验观察法、讲述法、分析推理法 教具 电子射线管、电源、磁铁、投影仪、投影片，多媒体辅助教学设备 教学过程设计 教材处理 师生活动 （一）引入新课 前面我们学习了磁场对电流的作用力，下面思考两个问题： （1）如图，判定安培力的方向 若已知上图中：B=4.0×10-2 T，导线长L=10 cm，I=1 A。求：导线所受的安培力大小？ 教学过程设计 教材处理 师生活动 （2）电流是如何形成的？ 电荷的定向移动形成电流。 磁场对电流有力的作用，电流是由电荷的定向移动形成的，大家会想到什么？ 这个力可能是作用在运动电荷上的，而安培力