舞蹈啦啦队在合肥高校开展现状调查分析.docVIP

舞蹈啦啦队在合肥高校开展现状调查分析 　　 摘 要：调查发现目前合肥高校舞蹈啦啦队开展状况较全国水平滞后，主要以运动队的形式开展，个别学校有固定的舞蹈啦啦队队伍。文章通过分析目前合肥高校舞蹈啦啦队的开展的情况和参加舞蹈啦啦队项目对学生的影响，找出舞蹈啦啦队发展中的问题，并对合肥高校舞蹈啦啦队的进一步发展给出一些建议。 　　 关键词：高校；啦啦队；现状；对策 　　1．前言 　　 啦啦队项目集时尚、个性、激情于一体,动作刚柔相济,音乐动感强劲,服饰多彩艳丽,道具、口号千变万化和运动员活力四射的热火表演,无不体现出团队风貌和进取力量,目前已成为我国高校大学生极为青睐的新兴时尚运动项目。它分为技巧啦啦队和舞蹈啦啦队。舞蹈啦啦队主要以舞蹈动作为主,通过团队竞赛展示各种舞蹈技巧和元素并结合道具为基本内容，相对于技巧啦啦队要简单、安全、易上手。目前舞蹈啦啦队开展的主要阵地在校园,尤其是高校。但是由于在国内起步较晚，还没有作为一项普及的项目开展开来。而高校则是承载最多啦啦队项目的一方土地，对舞蹈啦啦队开展情况的研究必定有其独到的地方。合肥高校舞蹈啦啦队的发展在国内高校中属于比较滞后的城市，与全国其它城市高校开展情况相比较还存在很大的差距，重点体现出普及性不好，其目前开展的主要形式仍然处于运动队的开展形式。 　　2研究对象及方法 　　2.1研究对象 　　 本文以合肥20所高校，58位教师，260位学生为研究对象。 　　2.2研究方法 　　 文献调查法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法 　　3讨论与分析 　　3.1 合肥高校舞蹈啦啦队发展状况 　　3.1.1合肥高校舞蹈啦啦队普及情况 　　 在对合肥20所高校调查中发现，有舞蹈啦啦队的高校只有4所，其中包括2所本科院校和2所专科院校。只占了所调查高校的20%，这一数据说明舞蹈啦啦队在合肥高校普及性不高，所占的比例很少。 　　3.1.2合肥舞蹈啦啦队师资情况 　　 高校具有软硬件资源优势，如场地、师资都是啦啦队发展的基础。但是在合肥开展得较少，大部分体育教师对舞蹈啦啦队项目了解的不全面、不彻底。通过发放问卷的方式，对调查的20所高校的部分体育教师和健美操教师进行啦啦队项目问卷调查，有51.7%的高校体育教师一点都不了解，占了所有被调查者中的一半，有28.5%的高校体育教师知道但是不了解，只有14.2%的体育教师具有一般性的了解，可见在合肥高校体育教师中并没有普及该项目的知识，这很大程度上制约了发展。教师是学生的领头羊，起着传道授业解惑的作用，合肥高校体育教师缺乏这方面的知识，无法对学生进行正确的引导和知识的传播，这阻碍了舞蹈啦啦队项目在合肥高校的发展。 　　3.1.3合肥舞蹈啦啦队教师的专项结构状况 　　 对合肥四所有舞蹈啦啦队的高校教师进行访问，从中获悉教师的专项大多为健美操，没有啦啦队专项毕业，其中只有一人接受过啦啦队教练员的培训。因此，在训练、教学中，其他项目的教师不得不担负起舞蹈啦啦队教师或教练的角色，这导致教练员专业跨度较大，难免会带有原始专项的特性，对舞蹈啦啦队项目的训练会产生一定的负面影响，容易出现技术和编排的错位。 　　3.2.学生参与舞蹈啦啦队项目的情况分析 　　3.2.1学生对舞蹈啦啦队项目的认知分析 　　 通过对合肥20所高校的部分学生进行舞蹈啦啦队问卷调查，得出有53.7%的学生对项目不了解;有35.8%的同学一般性了解。啦啦队项目是一项新兴的体育运动，一部分学生是因为参加比赛后才开始了解这项运动，而对该项目的真正含义却知之甚少。绝大多数学生对它不了解，这对发展十分不利，加大推广力度是学生能进一步了解啦啦队的前提。 　　3.3.2 合肥高校舞蹈啦啦队运动员人数比例 　　 我们发现合肥高校啦啦队运动员的性别比例不均衡，以女生为主。除了安徽国际商务职业技术学院舞蹈啦啦队中有男运动员，其他高校啦啦队中都是女运动员。这说明啦啦队在合肥高校的普及比较受女学生的喜爱，同时因为大多数学校啦啦队都是舞蹈啦啦队，而男生一般擅长技巧而不擅长舞蹈啦啦队。 　　3.3.3合肥高校舞蹈啦啦队队员参与练习舞蹈啦啦队的动机 　　 动机是指激励人们去行动的内在原因，而且这种动力具有方向性和持久性。在四所有舞蹈啦啦队队员的调查访问中发现他们中大多数学生都是普通高校的没有舞蹈基础的学生，毕业后以啦啦队项目为职业的机会很小，但是这一点也不能阻止他们对舞蹈啦啦队的喜爱，他们中绝大多数人都非常喜爱这个项目，对新鲜事物的好奇以及啦啦队的氛围促使他们加入，在练习中发现它不仅可以的缓解学业上的压力，增强人际交往的能力，增强团队意识，还能使性格变得开朗乐观，不仅锻炼了身体，身材也变得健美，而且从中获得了自信。 　　3.3.4舞蹈啦啦队训练对学生各方面能力的影晌 　　 大