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用智慧创新班级管理 ------庄浪县首届班主任论坛心得体会 万泉中学 徐斌 2015年4月11至12日,庄浪县首届班主任论坛在庄浪四中举行,上午分别由小学特级教师，“全国十佳班主任”于伟利和全国知名班主任，湖南省班主任研究学会副理事长郑学志老师在学术报告厅，结合自身多年从事教育教学和班主任管理工作的真实事例和感人事迹，分别作了《做充盈智慧的幸福教师》和《积极教育的有效途径》的专题讲座。下午以互动、释疑的组织形式分高中组、初中组、小学组、幼教组进行了分论坛，由各校校长和班主任代表结合各校班级管理实际进行了论坛发言。我有幸作为万泉中学班主任的一员，参加并聆听了本次班主任论坛活动，受益匪浅，被两位老师的敬业精神、对学生的爱和幽默智慧的班级管理艺术与育人精神深深折服，对教育局领导，各校校长对班主任的殷切期望所感化，钦佩各位优秀班主任代表的精彩发言和精细化管理经验，自觉用智慧创新班级管理是我本次活动最大的心得体会。 常规教学管理。 班主任作为整体教师的一员，在教学上应该是一名出色的科任老师，能上好课，在一门甚至几门学科上应该有较深的造诣。班主任只有通过教学工作，才能更深刻、更全面的了解学生，了解班级，也只有在学习上能够给予学生一定的指导，才能把班级工作搞得更好。教学上卓有成效，对于树立班主任在学生中的威信十分重要。教学是学校的中心工作，只有把班级工作与学校教学活动有机结合起来，两者相互促进，才能更加有效的开展班主任工作，这就要求班主任作身正为范和勤奋学习的人。 （一）班主任要有强烈的时间观念和责任心。责任心指班主任对班级工作尽心、尽力、敬业、乐业、奉献的精神。班主任每天早晨、中午学生到校时间，早自习，早操，晚自习，班会，学校或班级组织的各项活动，每节课的出勤情况，都具体而直接的反映了班主任的时间观念和责任心，两者是班级管理的前提。 （二）扎实的教学基本功和精湛的课堂驾驭能力。掌握广泛而扎实的基础知识，也是班主任工作的特点所要求的。班主任要对班级全面负责，既需要培养学生良好的道德品质，树立正确的人生观、世界观；又要对学生进行学习指导，形成良好的学风，还要进行升学，娱乐休闲方式方法指导等。对个别学生，不但要关心他的思想、品德和学习，还要关心他的心理乃至他的生活。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师以自己的人格魅力，对学生进行潜移默化的言传身教。 学生日常行为管理。 于伟利老师谈到：“教育就是培养学生良好的行为习惯，教育是学生从小学到大学乃至工作以后将所学知识都忘记后还能剩下的东西。”说到底就是班级软实力的提升。具体从以下四个方面谈起。 （一）良好的行为习惯。俗话说：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”可见，行为习惯对人一生有着重要的影响。班主任要培养学生待人接物、为人处世、善待他人、保持卫生等良好行为习惯。也就是让孩子懂得如何做人。 （二）自我评价和自主管理能力。学校统一编制了《中学生评价手册》，让学生每天从学习目标、生活状态、收获感受三个方面进行自我评价通过自我评价，培养学生自我反思的意识和能力。重视班干部的培养，坚持民主管理，调动每一个学生的积极性，增强凝聚力，真正做到“人人有事管，事事有人管”，引导学生争做“班级小主人”，较好的培养学生的责任意识和自我管理能力。 （三）良好的精神风貌。组织学生制定班誓、班训、班规，并在教室布置光荣榜、进步栏、座右铭、激励性标语，时刻提醒和激励学生守纪、努力、向上、乐学，培养学生自信、进取、乐观的精神风貌。 （四）健全的德育积分管理和激励机制。在实施班级管理制度的过程中，除了注意公平、公正的原则之外，更重要的是建立和健全激励机制，以树立榜样。这样学生的积极性会得到更好的发挥。因为每个孩子心灵深处都有成为优秀孩子的愿望，而学生的内驱力是否被充分调动是班级成绩突出的重要因素。 学生思想动态及感恩教育。 感恩就是对他人的善意帮助表示感激之情，并试图做出相应的报答之举。这是一个人最起码的道德品质，是一个人最基本的品性修养。学校应该把学生的感恩教育作为德育的首要任务和重要内容，一个不懂得感激，感恩的人，我们很难相信他是一个平的高尚和人格健全的人。我们要不断教育学生感恩父母，感恩他人，感恩社会。 （一）重视班级成员的思想引领。初中学生正处于好奇心强，辨别力差的时期。班主任必须加强学生的思想教育，引领学生与文明高雅交友、与科学进步为朋。通过开展四个一活动：发现自己的一个闪光点，剖析自己的一个小缺点，结交一位挚友，讲一个对自己最有震撼力的小故事，让学生整整认识自己，了解他人，以良者为友，与圣贤为伴，以积极的人生态度、正确的价值观引导自己前行的路。 （二）定期召开感恩教育主题班会，组织学生观看感恩教育影片，教育学生做一个懂得感恩