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考试作弊入刑后法律思考 　　摘 要：我国素有考试的传统，考试作弊被认为是“文人盗窃”，是不劳而获、窃取他人劳动果实的一种具体表现。长期以来，社会各界虽对考试作弊行为深恶痛绝，但由于处罚无据，从而会使替考、组织作弊等性质恶劣的行为逃脱法律的制裁。考试作弊入刑后，不仅解决了对考试作弊处罚的问题，同时更为重要的是它能够起到合理的预防作用，借助刑法的权威性，可以最大限度地防止考试作弊行为的发生。由于考试作弊入刑是新规定，故应当从考试作弊入刑的基本条件、共犯关系、与职务犯罪之间的关系等几个方面进行论述，以达到全面认识考试作弊入刑的法律规定。 　　关键词：考试；作弊；替考；犯罪；刑法 　　一、考试作弊入刑概述 　　（一）考试作弊入刑的法律规定 　　将考试作弊行为纳入刑法调整范围源于《刑法修正案九》，其中用了四款对考试作弊行为进行了规范，第一款是对考试作弊行为的处罚，即“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”第二款是对帮助作弊人的定罪，即“为他人实施前款犯罪提供作弊器材或者其他帮助的，依照前款的规定处罚。”第三款是买卖试题的定罪，即“为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供第一款规定的考试的试题、答案的，依照第一款的规定处罚。”第四款是替考的法律责任，即“代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。”《刑法修正案九》首次将考试作弊行为纳入刑法调整，弥补了长期以来对考试作弊行为处罚无据的尴尬。 　　（二）考试作弊入刑的法理价值 　　考试作弊入刑在法学理论上具有极高的社会价值，主要体现在以下几个方面：一是发挥打击作用。考试作弊入刑能够起到最大限度打击考试作弊行为的目的，使考试作弊的行为无所遁形，解决了长期以来实践中无法对考试作弊行为进行法律处罚的问题。二是发挥预防作用。考试作弊行为是一种极度不诚信的行为，在对该类行为进行法律打击的同时，实际上整个社会也都不希望下次国家考试中再有作弊现象的发生，而考试作弊入刑后会使很多人产生再作弊很有可能会被关进监狱的认识，这种代价对于正常人而言是非常巨大的，所以考试作弊入刑会对普通人形成一种威慑力，在这种威慑力的作用之下，会使大多数人放弃作弊的念头，从而起到预防犯罪的作用。[1] 　　（三）考试作弊入刑的法律目标 　　考试作弊入刑制度的建立，旨在通过刑法的规范作用来打击考试作弊的犯罪行为，净化考试环境，同时还能够起到预防犯罪的作用。所以，从这一点来看，考试作弊入刑的目的有两个：一是宏观目的。通过将考试作弊的行为纳入到刑法管辖范围之内，从而起到净化考试市场，使参与考试的人员都能够在公平的选拔环境中取得自己理想的成绩。可以这样说，考试作弊入刑的宏观目标是净化考试市场。二是微观目标。通过将考试作弊的行为纳入刑法调整范围，能够有效地打击考试作弊人甚至是考试作弊团伙，更进一步讲，还可以通过法律摧毁考试作弊的黑色产业利益链条。 　　二、考试作弊入刑的基本条件 　　（一）考试类型条件 　　考试作弊要纳入刑法调整，最基本的条件之一便是考试类型条件，按照规定，应当限定在“国家考试”的范畴。纵然法律规定是明确的，但是对“国家考试”的范围划定尚未有一个法律界定，是将“国家考试”理解成为国家级别的考试，还是理解为政府部门代表国家所组织的考试，现在尚不清楚。从现实生活看，国家级别的考试种类有很多，例如：司法考试、注册会计师考试等，甚至出国留学的GRE、托福、雅思等考试也具有国家级别考试的限制，而政府部门代表国家所组织的考试范围更加广泛，省、市、县三级政府部门所组织的考试，类似这种考试也有很多，例如：省、市、县政府通过考试招聘工作人员。限制究竟是将考试类型限定在前者还是扩展至后者，需要司法解释进一步给予明确。 　　（二）违法行为条件 　　考试作弊纳入刑法来调整，行为人的客观表现限定在四种类型：一是组织作弊的行为。即在国家考试中处于核心位置、组织他人共同作弊的一类行为。二是帮助作弊。是指作弊人提供帮助的行为，对于这类行为现象的条文中规定较为笼统，仅仅说了提供其他帮助的可以构成犯罪，但是对考试人帮助到怎样的程度才能够进入司法程序将其作为刑事案件来处理，在目前的法律规范中是难以找到答案的。三是试题交易和提供试题的行为。买卖试题行为作为可以纳入刑法调整的违法行为之一，现行的法律中并未对所买卖的试题的仿真度作出限定，是与考试真题完全一致，还是达到一定的类似比例就可以构成犯罪，这仍然须要司法解释给予进一步明确。四是替考行为。这是一种最为严重的考试作弊行为，当然考试作弊入刑也会将这类行为纳入其中。 　　（三）主体复数条件 　　考试作弊入刑对于犯罪主体而言，多数情况下存在着对合关系，例