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聊城大学在校生参加游泳健身现状分析 　　【摘 要】:利用问卷调查法、访谈法、数理统计法和文献资料法,对我校在校生参加游泳健身的现状及其影响因素进行调查研究,并提出相应对策。旨在为引导学生充分利用这一资源进行健身,推动游泳运动在我校的开展。 　　【关键词】:游泳健身 体育活动 影响因素 对策 　　 　　一、研究对象与方法 　　 　　(一)研究对象。 　　从聊城大学在校生(普通院系)中随机抽取400人为研究对象。 　　(二)研究方法。 　　文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法。 　　 　　二、结果与分析 　　 　　(一)聊城大学在校生课余活动调查分析。 　　 　　调查显示,在校生课余时间运动项目的安排比较集中,其中比例较大的是去图书馆看书、参加体育活动、逛街、睡觉、上网。调查中还发现,男生课余时间参加体育活动的态度明显高于女生,有48.86%的男生参加体育活动,而女生参加体育活动的比例仅为14.67%。另外42.78%的女生利用课余时间逛街。 　　(二)聊城大学在校生经常参加的体育项目调查。 　　调查显示,课余时间男生参与篮球活动的比例为44.32%。其次是排球15.91%。而女生参与羽毛球活动的比例占35.87%。另有31.52%的学生选择跑步、健身。而参加游泳所占的比例仅为6.11%。由此可见,目前大学生经常从事的体育项目仍然停留在比较传统的项目上,调查中有些学生表示他们还喜欢散打、滑旱冰以及桥牌、围棋等项目。从另一方面说明在校生对新鲜事物的接受力很强,喜欢接受挑战,以充分显示出自己的个性。 　　(三)聊城大学在校生参加游泳活动的兴趣调查分析。 　　 　　调查显示,男女生对参加游泳活动的态度积极乐观,从而反映大学生对丰富文化生活的需求,游泳运动在大学生心目中占有很高的地位,终身体育观念在大学生中逐渐养成,游泳运动除了能锻炼身体和有利于健康的功能之外,还可以使大家掌握一门适应自然的求生技能。由此可见,游泳在聊城大学在校生中是很受欢迎的体育项目之一。 　　调查结果发现,在校生对开设游泳课的态度非常乐观。有74.17%认为有必要开设游泳课,(见表3)在校生对开设游泳课的态度现状调查。 　　 　　调查显示,对开设游泳课的态度上男女生都是积极并认为有必要开设的;访谈中得知,学生普遍重视学校是否开设游泳课,他们都把游泳课作为大学阶段必修的体育健身项目之一。虽然在校生对参加游泳活动是积极感兴趣的,并且也认为学校有必要开设游泳课,然而课余时间去参加游泳健身的却占很小的比例,这是值得思考的一个问题。 　　 　　四、制约在校生参加游泳活动的因素分析 　　 　　(一)聊城大学在校生认为没有教练,学校未开设此课。 　　结果发现,18.89%的学生由于没有教练,而不去参加。学校未开设这门课,游泳课只是针对体育学院的专选课开设,课余时间则收费。在对游泳爱好者的访谈中了解到,他们在初学阶段也要交纳一定的学费。 　　(二)聊城大学在校生认为票价太贵支付不起。 　　近50%的学生认为票价太贵,支付不起票价而不去参加游泳健身,现有票价持学生证4元一次。80%的学生对泳票的价格不满意,认为应在2-3元间,50%的学生没有办理月票或年票。根据恩格尔定律:一个家庭收入越少,其收入中或总支出中用于购买事物的指出比例越大。随着家庭收入的增加,在全部支出中用于购买食物支出所占比重将下降,而用与文化娱乐(体育)消费方面的支出将会逐渐上升。学生在经济来源受限时,经济来源少成为影响大学生体育消费的原因。 　　(三)聊城大学在校生认为游泳池的条件不好。 　　另有20.83%的学生认为游泳池的条件不好,露天游泳池池水一般比较混浊,水质很差。冬季水温得不到保障。游完以后沐浴时供水不足。更甚者,有学生反应还丢东西,没有安全感。90%的学生对游泳池的配套服务设施不满意。 　　 　　五、对策 　　 　　(一)在基础建设方面要加强教师队伍建设。 　　学校集体与领导应高度重视,加强教师队伍建设,配备自己高水平的游泳教练员或广开门路[2]。广罗人才多方面多渠道招收游泳专业体育教师。只有拥有了强大的师资队伍才能考虑是否开设游泳课。有针对性改革课程设置,开设游泳课。加强课余锻炼的组织与辅导,创造有利于学生需求的环境。 　　(二)加大游泳池的投资力度和降低其盈利程度。 　　学校应加大对游泳池的资金投入,同时委托社会力量,多渠道多层次筹集资金,改变营销观念,有意识的加大宣传。门票是游泳池的收入来源,但也可以办游泳培训班,加强对消费者的吸引力,这也是营销的手段。我校游泳池的功能太单一,配套服务设施不齐备,这一方面应加强。 　　(三)加强对游泳池的硬件和软件管理。 　　游泳场馆设施和设备的好坏是影响游泳场馆经营状况重