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船舶类学生英语口语教学现状及对策 　　摘要:通过对船舶焊接质量检测技术学生的问卷调查,分析当今船舶类院校学生不能开口说英语的原因在于: 基础薄弱;缺乏良好的语言环境;班级学生人数多,教师较难兼顾到每一个学生;学生认为船舶专业英语过难,以致对用英语说好与专业相关的内容缺乏足够的胆量等。本文立足教学实践,分析了船舶类院校英语口语教学的现状和教学过程中的问题,提出相关对策,以期进一步提高我院船舶类学生的口语教学质量。 　　关键词:英语;口语教学;现状;对策 　　中图分类号:G640 文献标识码:A文章编号:1009-0118(2010)-04-0155-02 　　 　　船舶类学生的英语口语学习是英语学习的一个重要环节。搞好船舶类院校英语的口语教学意义重大。正确地为船舶类英语教育定位,把握船舶类学生英语教育的特点,充分认识船舶类科学生的群体差异性是非常重要的,由于船舶类学生在未来的工作或学习中将不可避免地要阅读船舶英文文献资料并进行英语对话,尤其是那些在船厂外事办工作的学生们,进行对外谈判时,他们需要运用英语进行交流。还有相当比例的一部分船舶类学生将学好英语视做找到一份满意工作的桥梁。本人结合船舶类院校的办学特色,查找目前我院英语口语教学的不足之处,分析其存在的问题,最后提出提高船舶类院校英语口语课堂教学质量的对策。 　　 　　一、船舶类院校大学英语口语教学现状