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昆阳二中心理健康教育校本教材 心路导航 徐里丽编写 二00八年十月 前　言 何为健康？世界卫生组织给出了定义是“健康不仅仅是躯体没有疾病，而且还要具备心理健康、社会适应良好和道德健康，只有具备了上述四个方面的良好状态，才是一个健康的人。〞这无疑说明，人不仅要重视生理健康，而且要珍视心理健康。 教育部在1999年8月13日公布的?关于加强中小学生心理健康教育的假设干意见?中明确指出：“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。培养学生良好的心理素质，是素质教育重要组成局部，是实施?面向21世纪教育振兴行动方案?，落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。〞心理素质不仅是学生素质的重要组成局部，而且对其它素质〔如科学文化素质、思想道德素质〕的形成有重要影响。“因此，对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代化教育的必然要求，也是广阔教育工作者新面临的一项紧迫任务。〞 心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作。我校一贯重视学生心理健康教育。自1999年开展心理健康教育工作以来，我校先后开设了心理咨询室——温馨小屋、心理信箱——知心信箱，并将心理辅导活动课纳入初一年级的日常课程，使心理教育逐步标准化和科学化，并收到了切实的效果。作为省级示范初中，为了更好地将心理健康教育落到实处，同时也为沉甸甸的责任感和危机感所驱使，我们锐意为