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* * * * * * * * * * * * * * * * * * 莱州市苗家中学 姜洪波 知识能力 1、知道防火、自救的常识。 2、从化学的角度分析造成火灾的原因。 3、培养学生收集和处理信息的能力 过程方法 1、为火灾现场的人员提出自救和逃生的方法。 2、设计出正确用火和灭火方案。 情感态度价值观 1、学习对获得的事实进行分析得出结论 的科学方法 2、树立安全意识和社会责任感。 火既是天使，火又是恶魔 辩论会： 正方“火功大于过”， 反方 “火过大于功”。 火灾事故案例进行分析 1、从化学的角度分析造成火灾的原因。 2、为火灾现场人员提出自救和逃生的方法。 3、为消防人员设计出正确的灭火方案。 4、提出预防类似火灾发生的措施。 火的优缺点 【交流和研讨】 1、通过本次活动你对火有了哪些新的认识。 2、检查你自己家中存在哪些火灾隐患，应 该采用怎样的措施消除这些隐患? 3、当你的生活、学习或活动场所发生火灾时， 你会采取哪些措施进行自救? 灭火器 泡沫灭火器的原理 硫酸铝溶液 碳酸氢钠溶液 反应原理：Al2(SO4)3+6NaHCO3==3Na2SO4+2Al(OH)3↓+6CO2↑ 灭火器简易装置 【课后交流】 NaHCO3+HCl=NaCl+CO2 ↑ +H2O NaHCO3溶液 HCl * * * * * * * * * *
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