低龄老人后职业发展论纲.PDFVIP

社会学研究 低龄老人后职业发展论纲 陈秋苹 内容提要 低龄老人是一个庞大的社会群体，其职后生活千姿百态。从国家人力资源和职后低龄老人 自身条件和需要出发，建构适切的社会支持体系，既是实践的需要，也有理论的价值。论纲从已有研究出 发，思考研究方法，建设理论体系，唤起研究热情。 关键词 低龄老人 后职业发展 论纲 陈秋苹，扬州大学教育科学学院教授 225009 众所周知，世界卫生组织将60周岁以上的人群定义为老年人。其中，60至69岁的为低龄老人， 70至79岁的为中龄老人，80岁以上的称为高龄老人。据2016年我国第四次中国城乡老年人生活状 [1] 况抽样调查成果发布：截至2015年，我国低龄老年人口占56.1%、中龄占30.0%、高龄占13.9% 。据此 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出：“加强老年人力资源开发，增强 大龄劳动力就业能力”。也就是说在现有退休制度或其缓慢改变的前提下，老年人尤其是低龄老人退 休后的职业发展（后职业发展），这中间有一个依赖于其知识经验优势、社会资本优势、人才成本优势， 将是老龄化背景下人才建设的重要内容，需要社会融合机制予以支持。然而，这个实践中提出的问 题，学界尚缺少清晰的研究框架，这也是本研究所要关注的问题。 一、研究述评 关于低龄老人后职业发展，在其内涵和意义、方式途径及其社会支持等方面已有一定的研究成 果。正如，二十世纪40年代，欧内斯特·W·伯吉斯（Ernestw.Burgess）就已将象征互动理论中的社会 [2] [3] 参与概念引入老年研究领域 。之后，世界卫生组织又提出活跃老化（activeageing）的目标 。蔡昉认 [1]第四次中国城乡老年人生活状况抽样调查成果：民政部门户网站2016-10-09。 [2]转引自段世江、张辉：《老年人社会参与的概念和理论基础研究》，〔石家庄〕《河北大学成人教育学院学报》2008年 第9期。 [3]世界卫生组织编著：《积极老龄化政策框架》，〔北京〕华夏出版社2003年版，第3页。 江苏社会科学2017/6 · · 75 低龄老人后职业发展论纲 [1] 为延长的健康余寿可以成为人口红利的新源泉 。林南认为，社会资本是内嵌于社会网络中的资源， [2] 行为人在采取行动时能够获取和使用这些资源 。因此，积极社会参与成为老年人扩大社会网络，提 高社会资本，保证生活质量的重要途径。 所谓后职业生涯理论（post-career）是以个体可以并且应当适应职业为假设，探讨个人适应职业 及个体与职业的互动关系。Cohen认为心理学界一直低估人生后半段的潜力，将其区分成中年重新 评估阶段、解放阶段、总结阶段、安可阶段这四个阶段。其中第二阶段的解放阶段即为解放、实验和创 新的阶段，它通常发生在60-70岁。表现为：此阶段的人们经常会意识到“此时不做，更待何时 ”而引 发内在的解放感；个体渴望说出自己真实的感觉，按自己的需求行动；大脑的信息处理部分形成新的 [3] 神经连结，并渴望新奇的经验；退休或半退休让人有时间去实验新的经验 。今天我们提出后职业发 展是承袭了“职业发展理论”的阶段性研究。这种分段为后职业发展的年龄及其内涵提供了