高一语文《诗三首3》课件.ppt

1.尘网、樊笼 2.羁鸟、池鱼 3.旧林、故渊 4.景物有何特征？ 湖南长郡卫星远程学校 2011年下学期 制作 03 湖南长郡卫星远程学校 2010年下学期 制作 03 湖南长郡卫星远程学校 2010年下学期 制作 03 短歌行 　　曹操(155——220)三国时期杰出的政治家、军事家和文学家。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县人。二十岁举孝廉而入仕途，十数年间，先后击败吕布、袁术、袁绍等豪强集　　　　　　　团，统一北方。建安二十一　　　　　　　年封魏王。谥号魏武帝。他　　　　　　　不仅是一位杰出的军政领　　　　　　　袖，还是一位慷慨的诗人和　　　　　　　忧患的哲人，其诗均古题乐　　　　　　　府。 　　建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。大战前夕，设酒宴请众位文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。有感此景而作《短歌行》。 气韵沉雄，慷慨悲凉 　　建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。大战前夕，设酒宴请众位文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。有感此景而作《短歌行》。 短歌行 缘何而歌？ 短歌行 缘何而歌？ 人生短暂 功业未成 人才难求 怎样抒“忧”情？用了哪些表现手法？ 怎样抒“忧”情？用了哪些表现手法？ 比喻 用典 借景 怎样抒“忧”情？用了哪些表现手法？ 比喻 用典 借景 第一层，慨叹人生有限，抒发了诗人对时光流逝功业未成的深沉感慨； 怎样抒“忧”情？用了哪些表现手法？ 比喻 用典 借景 如朝露 第一层，慨叹人生有限，抒发了诗人对时光流逝功业未成的深沉感慨； 怎样抒“忧”情？用了哪些表现手法？ 比喻 用典 借景 如朝露 第二层，通过思慕贤才、宴饮嘉宾的描写，表现了诗人求才若渴的心情； 第一层，慨叹人生有限，抒发了诗人对时光流逝功业未成的深沉感慨； 怎样抒“忧”情？用了哪些表现手法？ 比喻 用典 借景 如朝露 《诗经》 第二层，通过思慕贤才、宴饮嘉宾的描写，表现了诗人求才若渴的心情； 第一层，慨叹人生有限，抒发了诗人对时光流逝功业未成的深沉感慨； 怎样抒“忧”情？用了哪些表现手法？ 比喻 用典 借景 如朝露 《诗经》 第二层，通过思慕贤才、宴饮嘉宾的描写，表现了诗人求才若渴的心情； 第三层，写对贤才的仰慕，想象贤士到来，畅叙情谊； 第一层，慨叹人生有限，抒发了诗人对时光流逝功业未成的深沉感慨； 怎样抒“忧”情？用了哪些表现手法？ 比喻 用典 借景 如朝露 《诗经》 如月 第二层，通过思慕贤才、宴饮嘉宾的描写，表现了诗人求才若渴的心情； 第三层，写对贤才的仰慕，想象贤士到来，畅叙情谊； 第一层，慨叹人生有限，抒发了诗人对时光流逝功业未成的深沉感慨； 怎样抒“忧”情？用了哪些表现手法？ 比喻 用典 借景 如朝露 《诗经》 如月 第二层，通过思慕贤才、宴饮嘉宾的描写，表现了诗人求才若渴的心情； 第三层，写对贤才的仰慕，想象贤士到来，畅叙情谊； 第四层，写贤才择主和自己希望搜揽人才以完成统一事业的宏伟怀抱。 第一层，慨叹人生有限，抒发了诗人对时光流逝功业未成的深沉感慨； 怎样抒“忧”情？用了哪些表现手法？ 比喻 用典 借景 如朝露 《诗经》 如月 月星乌鹊 第二层，通过思慕贤才、宴饮嘉宾的描写，表现了诗人求才若渴的心情； 第三层，写对贤才的仰慕，想象贤士到来，畅叙情谊； 第四层，写贤才择主和自己希望搜揽人才以完成统一事业的宏伟怀抱。 第一层，慨叹人生有限，抒发了诗人对时光流逝功业未成的深沉感慨； 怎样抒“忧”情？用了哪些表现手法？ 比喻 用典 借景 如朝露 《诗经》 如月 月星乌鹊 《管子》 第二层，通过思慕贤才、宴饮嘉宾的描写，表现了诗人求才若渴的心情； 第三层，写对贤才的仰慕，想象贤士到来，畅叙情谊； 第四层，写贤才择主和自己希望搜揽人才以完成统一事业的宏伟怀抱。 第一层，慨叹人生有限，抒发了诗人对时光流逝功业未成的深沉感慨； 怎样抒“忧”情？用了哪些表现手法？ 比喻 用典 借景 如朝露 《诗经》 如月 月星乌鹊 《管子》 《史记》 第二层，通过思慕贤才、宴饮嘉宾的描写，表现了诗人求才若渴的心情； 第三层，写对贤才的仰慕，想象贤士到来，畅叙情谊； 第四层，写贤才择主和自己希望搜揽人才以完成统一事业的宏伟怀抱。 第一层，慨叹人生有限，抒发了诗人对时光流逝功业未成的深沉感慨； 　　古为今用，景为文用，含蓄形象，诗歌意境深远而优美，风格别致而多姿。 “青青子衿，悠悠我心” 　　出自《诗经·郑风·子衿》：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”(你那青青的衣领啊，长久的萦绕在我的