江西省中小学教教材（软件）评审标准.docVIP

江西省中小学电教教材（软件）评审标准 根据《江西省电化教育教材审查委员会工作条例》第五章的内容，特制定本评审标准。 一、政策性要求 送审的电教教材（软件）含教学素材的教学光盘或教学应用软件，必须为正式出版物；送审的电教教材（软件）不含教学素材的教学应用软件，必须具有著作权证书，或为正式出版物。 二、教育教学性要求 （一）教学目标 1、符合国家课程标准的要求。 2、适应教学的实际需要。 3、适合学生的年龄特点及认知水平。 （二）教学内容 1、教学内容的选取、表达能体现预定的教学目标。 2、无政治性、科学性、知识性错误，语言文字规范，教学内容及其表达方式符合学科的基本原理和教材的要求，所引用的材料、数据符合客观事实，符合国家制定的有关规范要求。 （三）教学过程 1、教学过程能体现电教教材（软件）形象生动、直观鲜明、可读有趣的特点，能取得其它教学手段不可替代的作用，能充分发挥电教教材（软件）在教学中的互动优势。 2、教学过程所采用的教学方法能有效地引导学生达到预定的教学目的，具有较强的启发性。 3、应用过程有激励学生学习动机的机制，内容和形式富有吸引力。 三、技术性要求 1、符合国家有关部门颁布的相关技术标准。 2、在正常条件下，电教教材（软件）能无故障运行，完成预定的整个教学活动。 3、伴音清晰无杂音，声音播放协调，图像清晰，视、听觉配合和谐。 4、操作简单，程序规范，能方便灵活地控制电教教材（软件）的进入、运行、暂停和退出等状态。 四、艺术性要求 界面新颖，简洁大方。画面优美，色彩和谐明快，节奏流畅。动画合理，切合主题。各页面风格协调。视、听与主题风格一致，有美感。 江西省电化教育教材审查委员会 2014年12月 学科类评审细则表 产品名称 学 段 学 科 载 体 指 标 序号 评价要素 分值 得分 意见 教 学 性 （50分） 1 教学内容符合新课标，与现行教材相符 7 2 教学目标明确，具体可行可测 7 3 教学方法手段，突破教学重难点 7 4 结构编排合理、切合学生的认知规律 7 5 教学过程创新、能激发学生的求知欲 7 6 结合学科特点，渗透先进的教育理念 6 7 教学资源的选取，切合学科教学，突出时效性 5 8 无专业知识性的错误 4 教学性分值小计 艺 术 性 （30分） 1 界面新颖、简洁大方，色彩和谐 6 2 动画合理，切合主题 6 3 解难设疑,形象生动，能引起学习者的注意 6 4 音效视频与主题风格一致，表现力强 6 5 各页面风格协调 6 艺术性分值小计 技 术 性 （20分） 1 进出方便，人机交互好 15 2 易于安装卸载 5 技术性分值小计 其它（5分） 1 特点鲜明，创意新颖 5 总分 评委签名 素材类评审细则表 产品名称 学 段 学 科 载 体 类 型 指 标 序号 评价要素 分值 得分 意 见 资 源 (45分) 1 符合课程标准和现行教材的要求 7 2 学科资源 7 3 多媒体素材 7 4 课堂实录 5 5 电子图书馆 5 6 文献资料，案例资料 5 7 精品课件，积件 5 8 符合国家基础教育教学资源元数据应用规范 4 资源分值小计 平 台 (35分) 1 上传、下载、审核、维护 5 2 编目、入库、检索、查询、挖掘、调整 5 3 统计，贡献排行 5 4 共建共享 5 5 支持远程管理和大用户量访问 5 6 支持多种权限分配 5 7 通用性 5 平台分值小计 服 务 （10分） 1 通过互联网每年获得一定容量的教育资源，下载升级 5 2 可获得其它资源系统的优秀资源 5 服务分值小计 工 具 （10分） 1 视频、音频、动画、图片等处理工具 3 2 动画、课件、图符公式 辑等制作工具 3 3 工具模板 2 4 学科教学工具（成语字典、化学仿真实验、物理仿真实验、生物仿真实验……）与本系统无缝集成 2 工具分值小计 其它（5分） 1 特点鲜明，创意新颖 5 总 分 评委签名 注:素材类分值比重有调整，资源80%、平台10%、服务5%、工具5% 综合类评审细则表 产品名称 载 体 类 型 指 标 序号 评价要素 分值 得分 意 见 思 想 性 (40分) 1 主题鲜明,内容健康 10 2 切合学习者的生活实际 10 3 有助于课本知识的拓展，有助于学生认识观和价值观的养成 10 4 有助于学生健康的审美情操养成 10 思想性分值小计 科 学 性 (30分) 1 反映时代最新成果 10 2 内容表述科学、完整、准确 10 3 无专业知识性错误 10 科学性分值小计 艺 术 性 (20分) 1 画面优美、节奏流畅