教育会考详解.pdf

105 會考 國文考科 1 105 教育會考詳解 國文考科 一、單題： 1. 題幹是在描述的考試前的情形，由「桌上堆積如山的書本 」、「當下只有悔恨，悔恨自己 未能善加運用時間」可知，「我」在悔恨自己未能善用時間讀書，導致考期將至仍有堆積 如山的書未讀完，因此以同樣具有沉重意象的「鉛塊」來比喻當時沉重的心情，故答案 選(D) 。 2. 題幹在肯定荷馬史詩地位的同時，也指出「不能永遠以它為範本」，意即要能突破創新， 不能永遠以此為範本，只知一味地模仿，故答案選(B) 。 3. (A)本詩旨在說明以無私且不占有的心態對待鳥類，並無比喻人生窮通禍福境遇的意思； (B) 「你」、「我」代表兩種喜歡鳥的方式，並非藉鳥之口控訴人類的貪婪與對待禽鳥的惡 行；(C)由「統統養在天空裡／從來不必擔心／誰會遠走高飛」可知詩中的「我」不願將 鳥局限於籠中，符合題目敘述；(D)詩中僅題及「常常看見你／在鳥店徘徊留連」，並未 提及「你」買下了畫眉鳥，故答案選(C) 。 4. 題幹第一句提到活得悲慘或活得堅強「兩者所花的力量是一樣的」，說明要過悲慘或堅強 生活取決於每個人不同的選擇。而第二句「命運與機會無關，而是與選擇有關」，更明確 說明命運是掌控在自己手裡，必須努力達成。因此可歸納出人生方向是可以由自己選擇 掌握，故答案選(A) 。 5. (A) ㄇㄧㄢˇ／ㄨㄢˇ ；(B) ㄋㄠˊ／ㄋㄨˇ ；(C)ㄧㄢˋ／ㄧㄥ；(D)均音ㄔㄡˊ。 6. 「不分軒輊」比喻分不出高下，實力相當，表示我和他人「差不多」；「望其項背」比喻 程度與之接近，表示我和他人「差一點」；「望塵莫及」比喻程度、成就遠遠落後，表示 我和他人 「差很遠」。根據題幹描述，我的作文能力與明華差不多，應填入「不分軒輊」； 思恩的表現比我更好，只能勉強追上，應填入「望其項背」；蔚然是作文常勝軍，我和 他比就差得更遠了，應填入「望塵莫及」，故答案選(B) 。 7. (A) 、(C) 、(D)均表示「哆啦 A 夢要帶大雄去暢遊未來世界」，(B)則表示哆啦 A 夢說「其 他人」要帶大雄去暢遊未來世界，與其他三者意思相差最遠。 105 會考 國文考科 2 8. 由「此等周代鼎彝曾經有過幾百個物主」、「沒有一個人在這個世界裡能永久享有一樣 東西」、「再經過一百年，誰將是它們的物主呢」可知，題幹表示隨著時間的推移，人 們注定無法永遠擁有某樣東西。(A)意指上天創造萬物，人類治理萬物，和題幹不相符； (B)意指時日變遷，世事隨之改變，事物難以長久持有，符合題幹敘述；(C)意指君子使用 萬物，不受外物支配，和題幹不相符；(D)意指萬物各有其特性，都能在適當之處施展其 作用，和題幹不相符。 9. (A)形聲；(B)指事；(C)會意，由「人」、「木」二個形符組成，表示人靠在樹幹旁歇息狀； (D)象形。 ◎第10題翻譯： 有德的君子就像擁有美玉一般，將其仔細收藏不隨意買賣；缺德小人會將自己如石頭般 的普通才能當成高貴玉石，四處炫耀張揚。 10. 語出宋 朱熹，根據「深藏不市」一語可知君子的特質是沉潛含蓄，故答案選(D) 。 11. (A)任憑有「無論、儘管」的意思，句子應改為「任憑誰都不能決定我的未來」較符合文 意；(B)釐清指「整理畫清」，句子應改為「從小立定志向要當一名檢察官」較符合文意； (D)諮商指的是「商議」，與官員的身分和行為不合，句子應改為「他前往國會答覆民意 代表的諮詢」較符合文意。 12. (A)由「春天多細雨無聲」可知春雨又細又輕，再由「夏天的雨多如放聲嚎啕……收得也 快」可知，夏雨既急且驟，符合題幹敘述；(B)由「夏天的雨多如放聲嚎啕，傾盆而下」 可知夏雨滂沱，而非冬雨；(C) 「夏天的雨多如放聲嚎啕」，並非淒切，文中也未提及「令 人不由得加快行走的步伐」；(D) 「冬雨是可憐哀怨又於事無補的嘮叨，……最是煩人」， 描寫冬雨像瑣碎的嘮叨，並非在雨中會聽到人們的嘮叨