八年级语文上册第二单元7列夫-托尔斯泰学案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 列夫·托尔斯泰 【学习目标】 1．识记重点字词，感知文章内容。 2．品味语言，揣摩关键语句的含义。 3．了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界。 【重点难点】 1、订正字词，朗读课文，梳理情节 2、学习外貌描写的方法。 【学习方法】朗读法 【学习过程】 导入新课 在十九世纪终了时阴霾重重的黄昏，一颗抚慰人间的巨星——托尔斯泰，以他敏锐而犀利的目光，吸引并抚慰了青年的心魂。是的，他是俄罗斯的伟大的心魂。你想知道他的外貌吗？那么，请你看看作者是怎样用入木三分又妙趣横生的文笔描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的肖像画的，让我们通过作者的笔端，来解读托尔斯泰那双智慧的眼睛，进而感悟他的人格魅力。 一、预习自测 1．识音记形(给加点字注音，注意加“□”字的写法) 髭髯( )　　　 广袤( )　　　 无垠( ) 犀利( ) 禁锢( ) 滞留( ) 尴尬( ) 黝黑( ) 炽热( ) 锃( )亮 颔首低眉( ) 2．词语积累(解释词语的意思) (1)犀利： (2)器宇： (3)禁锢： (4)轩昂： (5)尴尬： (6)滞留： (7)鹤立鸡群： (8)正襟危坐： (9)颔首低眉： (10)诚惶诚恐： (11)广袤无垠： 3．作者简介 斯蒂芬·茨威格(1881—1942)，奥地利文学家，生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂里，1901年在维也纳大学攻读哲学期间出版了第一本诗集《银弦集》。此后，新作迭出，文学成了他毕生追求的事业。小说剧、诗歌、传记、散文特写，各种文学体裁他无不涉猎，其著述之丰、之精是惊人的。他的主要成就在文学传记和小说创作方面。主要作品有：为巴尔扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基写的传记《三位大师》和《罗曼·罗兰》等，小说《一个女人一生中的二十四小时》《象棋的故事》《一颗心的沦亡》等。他的小说多写人的下意识活动和人在替意识驱使下的命运遭际，对人物的心理活动、精神状态进行细腻的工笔式描绘。 4．背景链接 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828—1910)，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。托尔斯泰出身于贵族家庭，1840年入喀山大学，1847 年退学回故乡，在自己领地上做改革农奴制的尝试。1851—1854年在高加索军队中服役并开始写作。1854—1855年参加克里米亚战争。1855年11月到彼得堡进入文学界。 1857年托尔斯泰出国，看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径，只好呼吁人们按照“永恒的宗教真理”生活。 二、合作探究 1．全文在结构上分为几部分？每部分各写了什么内容？ 2．第一部分主要描写的内容是什么？突出的特点是什么？ 3．用课文原句说说课文的第一部分具体刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征？ 4.文章为什么重点写他的眼睛？ 5.课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔斯泰的眼睛的？ 6.文章表达了作者怎样的思想感情？ 三、解难答疑 1．揣摩下列描写托尔斯泰眼睛的句子的含义。 (1)托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 (2)这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 2.如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义？ 3.文章在刻画列夫·托尔斯泰的特征时，采用了怎样的修辞手法？试着说说其作用。 4.在写法上，第一、二部分有何差别？ 四、拓展延伸 课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？ 【学习反思】 【作业】