武汉市八年级语文上册第一单元2散文两篇（第1课时）教案鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 4 《第一次真好》 课题名称 《第一次真好》 授课时间 教师姓名 学生年级 八 课 时 一课时 课程标准描述 通过课文指导学生对具体事件予以抽象，上升到对幸福的定义和对生活意义的思考这一层面。让学生领悟到普遍的观念能通过具体事例予以表达，生活细节中也能提炼出内在的观念。 考试大纲描述 学生在课堂中围绕中心问题发表自己的意见，相互交流，相互启发，相互争议。培养他们主动去获取知识的能力，培养健康的情感。 教材内容分析 本文是一篇自读课文，主要是说人生要不断地接触新的有益的生活项目，不断尝试新的生活，使生活更加多姿多彩。 学情分析 本届八年级学生大部分同学学习积极性较高，对语文学科知识的领悟力和灵活运用能力较强，能较好地完成学习任务，但个别学生学习习惯不是很好。其次，学生阅读理解答题能力有待提高。主要是学生审题、及阅读能力薄弱，导致部分学生对现代文及文言文阅读感到非常吃力。 学习目标 1、学习从修辞、感情或含义等角度品析词句的方法。 2、有感情地朗读课文，认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。 重点 认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。 难点 理解“第一次的经历不一定都愉快，但使人回味无穷”这句话的含义。 评价任务 对应学习目标，针对性的学习任务（可选项） 导学过程 教师活动 学生活动 效果及问题 预设 导 1969年7月16日早晨9点32分，阿波罗11号飞船连同它的三十六层楼房高的土星5号火箭在肯尼迪角的39A 自从我们有意识以来，数不清的第一次，无一例外地给我们带来莫大的新奇和刺激。但又有谁真正懂得“第一次”的奥妙呢？周素姗的《第一次真好》可以给我们一个很好的启示。下面就让我们走进周素珊的文章《第一次真好》，让我们共同来体验这第一次的美妙吧。 思 一、基础感知 给下列加点字注音： 雏形 丰硕 稀疏 霎时 孵鸟 姊妹 柚子 沉甸甸 结实累累 玲珑剔透 文章结构整理: 文章具体写了“我”的两个“第一次的人生经历”以及“我”的感受，具体分为三部分。 第一部分（1—3段） 写“我”第一次看见果实累累的柚子树，感到“ ”。 第二部分（4—5段） 写“我”第一次看见鸟孵出小鸟，感到“ ”。 第三部分（第6段） 点明主题，生命中的 愈多，生命就愈有 。 二、深入学习 1、写了关于“第一次”那几件事？真好，好在哪里？ 2、既然“第一次”真好，课文中却说“第一次的经验不一定都愉快”，那为什么不一定都愉快，但是又“新鲜而刺激，使人回味无穷”呢？ 3、如何理解“生命中的第一次愈多，生命也就愈精彩”这句话。 4、所有的第一次都应该尝试吗？怎么才能有更多的“第一次”？ （让学生了解什么样的第一次不能尝试，加强对学生的正面引导） 议 小组内议上面思考题的内容，讨论出最佳答案。 展 评 堂测设计 请同学们搜索你生活中的记忆，想一想你的生活经历了哪些难忘的第一次，选一则你印象深刻而有趣的告诉大家。然后用一句富有哲理的美句来说明你的“第一次”好在哪里。 限时练 11．第⑥节中“我们忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者为什么要重点描写这一细节？（4分） 【答案】她披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。（2分）为下文情节的发展埋下了伏笔，突出了她对生命的热爱与珍惜。（2分） 【解析】“看”到了什么，在上文中有“她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致”。细节描写的作用，要结合上下文分析，一个是引起下文，有伏笔作用，一是突出她对有限的生命的珍爱。 12．第⑦节中“我们都吓了一跳”，联系上下文，说一说我们为什么会“吓了一跳”？（6分） 【答案】她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人，却“双膝突然跪下，泪流满面”，让我们一下子无法理解。（只答后一半的扣3分） 【解析】结合上下文分析，从②段，第③段中，可以看出蓝明媚、有精神气、爱笑、热情、说话幽默，以致大家也都变得活泼、亲切起来，所以现存蓝双膝跪下、泪流满面，吓了大家一跳。 13．文章开头写“蓝蓝的湖水，蓝蓝的天空”，结尾处又写到了“湖的蓝，天的蓝”，有什么作用？（6分） 【答案】 结构上首尾呼应，与文题相照应。（1分）内容上：开头交代了“惊讶”的原因；（1分）结尾处突出了文章的中心，“生命本是如此珍贵，理当爱惜”，（2分）表达了对主人公的钦佩与赞美之情。（2分） 【解析】要分别从结构和内容上指出其作用。结构上，首尾