读书丰底蕴,气溢师心.docVIP

“读书丰底蕴，清气溢师心” 浙江省龙游中学读书活动方案 一、活动背景 书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心；沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰，争取不断超越，走向卓越。 1995年为了纪念西班牙著名作家 HYPERLINK /item/%E5%A1%9E%E4%B8%87%E6%8F%90%E6%96%AF \t /item/%E4%B8%96%E7%95%8C%E8%AF%BB%E4%B9%A6%E6%97%A5/_blank 塞万提斯和英国著名作家 HYPERLINK /item/%E8%8E%8E%E5%A3%AB%E6%AF%94%E4%BA%9A \t /item/%E4%B8%96%E7%95%8C%E8%AF%BB%E4%B9%A6%E6%97%A5/_blank 莎士比亚，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，牢固树立终身学习的观念，并将我校教师校本培训工作进一步推向深入，建设新型校园文化，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定本教师读书学习活动方案。 二、活动目的及意义 为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。现具体阐述如下： 1．通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。 2．在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。 3．在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。 4．通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。 5．在读书活动中，通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力， 教育创新能力和教育科研能力。 6．在读书活动中，通过学习教育经典理论，使自己的业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的中小学教师。 7．在读书活动中，通过学习教育经典理论，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 8．在读书活动中，通过学习教育经典理论，丰富自身个人及涵养，强化自身修养。 活动主题 读书丰底蕴，清气溢师心 活动口号 让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣。 品读经典，传承文明；欣赏美文，陶冶情操。 活动时间：2017年9月—2018年2月 参加人员：全校所有在职教师 活动形式 1．个人自学为主，集体学习为辅，充分利用课余时间阅读有关书面，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思，让读书成为自己的自觉行为，学习成为自己的一种需要。 2．电子阅读与文本阅读相结合并积累碎片化阅读。 3．读书活动与课堂教学相结合，要用现代教育思想，指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心. 活动的组织分工 成立读书指导小组，周华校长为组长，教务处师训处具体负责，其它部门协调开展，现列表如下： 活动内容 负责人 制定读书计划目标书（见附件二）：每位教师结合个人实际，制定出本学期读书成长规划和读书目标，并做好上交存档。 师训处 学校征求每位教师读书建议，订阅相关教育刊物，方便教师参阅。 教务处 学校经常通过校园网向教师们推荐反映教育教学焦点、热点问题的优秀文章，供教师们阅读、讨论。 教科室 学校定期邀请优秀教师组织几次读书交流会，方便教师交流读书心得（见附件三）。 师训处 师训处收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。 师训处 学校图书馆认真做好书籍管理和借阅工作。 图书馆 活动安排 阅读阶段（2017年9月—2018年2月）现具体列表如下： 活动内容 负责人 2017年9月18日，召开读书动员会并邀请相关优秀教师组织读书交流会分享活动。 师训处 2017年9月20日，鼓励教师提供、征订相关书籍、书刊。 教务处 2017年9月29日，每位教师结合个人实际，制定出本学期读书成长规划和读书目标，（见附件二）并做好上交存档。 师训处 20