小学五年级下册《滑轮》课件　.ppt

* 定滑轮和动滑轮 定滑轮 研究计划 1.研究的问题：定滑轮能否省力。 2.我们的猜测：———————— 3.我们的实验步骤：———————————— ———————————— ———————————— 4.要注意的事项： （1）小组内要有明确的分工。 （2）实验要多做几次。 （3）及时填好实验记录。 我们的发现 定滑轮的状态 （平衡或不平衡） 右边钩码个数 左边钩码个数 定滑轮作用实验记录表 动滑轮 动滑轮能省力吗？我们这样来研究： 1.组装一个动滑轮实验装置。 2.用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。 3.借助动滑轮提升同样多的钩码，记录用了多少力气。 4.比较两次使用的力的大小。你有什么发现？ 动滑轮作用实验记录表 我们的发现 用动滑轮提升重物的（N） 直接提升重物的力（N）