高考数学（考点解读+命题热点突破）专题14 空间向量与立体几何 理.docVIP

PAGE PAGE 41 专题14 空间向量与立体几何 【考向解读】 以空间几何体为载体考查空间角是高考命题的重点，与空间线面关系的证明相结合，热点为二面角的求解，均以解答的形式进行考查，难度主要体现在建立空间直角坐标系和准确计算上. 【命题热点突破一】 利用向量证明平行与垂直 设直线l的方向向量为a＝(a1，b1，c1)，平面α、β的法向量分别为μ＝(a2，b2，c2)，v＝(a3，b3，c3)则有： (1)线面平行 l∥α?a⊥μ?a·μ＝0?a1a2＋b1b2＋c1c2＝0. (2)线面垂直 l⊥α?a∥μ?a＝kμ?a1＝ka2，b1＝kb2，c1＝kc2. (3)面面平行 α∥β?μ∥v?μ＝λv?a2＝λa3，b2＝λb3，c2＝λc3. (4)面面垂直 α⊥β?μ⊥v?μ·v＝0?a2a3＋b2b3＋c2c3＝0. 例1、【2016高考浙江理数】(本题满分15分)如图,在三棱台中,平面平面 ,,BE=EF=FC=1,BC=2,AC=3. (I)求证：EF⊥平面ACFD； (II)求二面角B-AD-F的平面角的余弦值. 【答案】（I）证明见解析；（II）． 【解析】（Ⅰ）延长，，相交于一点，如图所示． 因为平面平面，且，所以平面，因此． 又因为，，， 所以为等边三角形，且为的中点，则． 所以平面． 方法二：如图，延长，，相交于一点，则为等边三角形． 取的中点，则，又平面平面，所以，平面． 以点为原点，分别以射线，的方向为，的正方向，建立空间直角坐标系． 由题意得，，，，，． 因此，，，． 设平面的法向量为，平面的法向量为． 由，得，取； 由，得，取． 于是，． 所以，二面角的平面角的余弦值为． 【变式探究】如图，在直三棱柱ADE—BCF中，面ABFE和面ABCD都是正方形且互相垂直，M为AB的中点，O为DF的中点．运用向量方法证明： (1)OM∥平面BCF； (2)平面MDF⊥平面EFCD. 证明　方法一　由题意，得AB，AD，AE两两垂直，以A为原点建立如图所示的空间直角坐标系． 设正方形边长为1，则A(0,0,0)，B(1，0,0)，C(1,1,0)，D(0,1,0)， F(1,0,1)，Meq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)，0，0))，Oeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)，\f(1,2)，\f(1,2))). (1)eq \o(OM,\s\up6(→))＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，－\f(1,2)，－\f(1,2)))，eq \o(BA,\s\up6(→))＝(－1,0,0)， ∴eq \o(OM,\s\up6(→))·eq \o(BA,\s\up6(→))＝0, ∴eq \o(OM,\s\up6(→))⊥eq \o(BA,\s\up6(→)). ∵棱柱ADE—BCF是直三棱柱， ∴AB⊥平面BCF，∴eq \o(BA,\s\up6(→))是平面BCF的一个法向量， 且OM?平面BCF，∴OM∥平面BCF. (2)设平面MDF与平面EFCD的一个法向量分别为 n1＝(x1，y1，z1)，n2＝(x2，y2，z2)． ∵eq \o(DF,\s\up6(→))＝(1，－1,1)，eq \o(DM,\s\up6(→))＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)，－1，0))，eq \o(DC,\s\up6(→))＝(1,0,0)，eq \o(CF,\s\up6(→))＝(0，－1,1)， 由eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(n1·\o(DF,\s\up6(→))＝0，,n1·\o(DM,\s\up6(→))＝0.)) 得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x1－y1＋z1＝0，,\f(1,2)x1－y1＝0，))解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(y1＝\f(1,2)x1，,z1＝－\f(1,2)x1，)) 令x1＝1，则n1＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1，\f(1,2)，－\f(1,2))). 同理可得n2＝(0,1,1)． ∵n1·n2＝0，∴平面MDF⊥平面EFCD. (2)由题意知，BF，BC，BA两两垂直， ∵eq \o(CD,\s\up6(→))＝eq \o(BA,\s\up6(→))，eq \o(FC,\s\up6(→))＝eq \o(BC,\s\up6(→))－eq \o(BF,\s\up6(→))， ∴eq \o(OM,\s\up6(→))·eq \o(CD,\s\up6(→))＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs