高考数学(考点解读+命题热点突破)专题19 坐标系与参数方程 文.docVIP

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高考数学(考点解读命题热点突破)专题19坐标系与参数方程文

PAGE PAGE 16 专题19 坐标系与参数方程 文 【命题热点突破一】极坐标系与简单曲线的极坐标方程 例1、【2016年高考北京理数】在极坐标系中,直线与圆交于A,B两点,则______. 【答案】2 【解析】直线过圆的圆心,因此 【变式探究】[2015·全国卷] 在直角坐标系xOy中,直线C1:x=-2,圆C2:(x-1)2+(y-2)2=1,以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系. (1)求C1,C2的极坐标方程; (2)若直线C3的极坐标方程是θ=eq \f(π,4)(ρ∈R),设C2与C3的交点为M,N,求△C2MN的面积. 【特别提醒】根据直角坐标化为极坐标的公式,可以把直线、曲线的直角坐标方程化为极坐标方程,反之亦然.使用直线、曲线的直角坐标方程和极坐标方程解题各有利弊,要根据情况灵活选取. 【变式探究】 在直角坐标系xOy中,曲线C:eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=2t,,y=4t2-6))(t为参数).以原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,直线l的极坐标方程为θ=eq \f(π,3)(ρ∈R),l与C相交于A,B两点. (1)写出直线l的参数方程和曲线C的普通方程; (2)设线段AB的中点为M,求点M的极坐标. 【解析】:(1)直线l的直角坐标方程为y=eq \r(3)x, 则直线l的参数方程为eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=\f(1,2)t,,y=\f(\r(3),2)t))(t为参数). 曲线C的普通方程为y=x2-6. (2)设A,B两点对应的参数分别为t1,t2,将eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=\f(1,2)t,,y=\f(\r(3),2)t,))代入y=x2-6,得t2-2 eq \r(3)t-24=0, ∴Δ=1080,t1+t2=2 eq \r(3), ∴eq \f(t1+t2,2)=eq \r(3),即点M所对应的参数为eq \r(3), ∴点M的直角坐标为(eq \f(\r(3),2),eq \f(3,2)), ∴点M的极坐标为(eq \r(3),eq \f(π,3)). 【命题热点突破二】简单曲线的参数方程 例2、【2016高考新课标1卷】(本小题满分10分)选修4—4:坐标系与参数方程 在直角坐标系xy中,曲线C1的参数方程为(t为参数,a>0). 在以坐标原点为极点,x轴正半轴为极轴的极坐标系中,曲线C2:ρ=. (I)说明C1是哪一种曲线,并将C1的方程化为极坐标方程; (II)直线C3的极坐标方程为,其中满足tan=2,若曲线C1与C2的公共点都在C3上,求a. 【答案】(I)圆,(II)1 时,极点也为的公共点,在上.所以. 【变式探究】已知直线l经过点P(1,1),倾斜角α=eq \f(π,6). (1)写出直线l的参数方程; (2)设l与圆eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=2cos θ,,y=2sin θ))(θ为参数)相交于A,B两点,求点P到A,B两点的距离之积. 【解析】:(1)直线l的参数方程是eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=1+\f(\r(3),2)t,,y=1+\f(1,2)t))(t是参数). (2)因为点A,B都在直线l上,所以可设点A,B对应的参数分别为t1和t2,将直线l的参数方程代入圆的方程x2+y2=4中,整理得t2+(eq \r(3)+1)t-2=0.① 因为t1和t2是方程①的解,从而t1t2=-2, 所以|PA|·|PB|=|t1t2|=2. 【特别提醒】直线的参数方程eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=x0+tcos α,,y=y0+tsin α))(其中t为参数,α为直线的倾斜角)中t的几何意义是点P(x0,y0)到参数t对应的点的有向线段的数量,解题中注意使用直线参数方程的几何意义,同时注意直线的参数方程中t的系数是否符合上述参数方程. 【变式探究】 已知椭圆C:eq \f(x2,4)+eq \f(y2,3)=1,直线l:eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=-3+\r(3)t,,y=2 \r(3)+t))(t为参数). (1)写出椭圆C的参数方程及直线l的普通方程; (2)设A(1,0),若椭圆C上的点P满足到点A的距离与其到直线l的距离相等,求点P的坐标. 【命题热点突破三】极坐标与参数方程的综合 例3、【2016高考新课标2理数】选修4—4:坐标系与参数方程 在直角坐标系中,圆的方程为. (Ⅰ)以坐标原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系,求的极坐标方程; (Ⅱ)直线的参数方程是(为参数), 与交于两点,,求的斜率. 【答案】(Ⅰ);(Ⅱ). 【变式探究】

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