6.2.1用坐标表示地理位置-51045.pptVIP

同学们已经到了中心广场,而他们仍在牡丹园赏花，张明：“我这里的坐标是（300，300）”． 同学们已经到了中心广场,而他们仍在牡丹园赏花， 王丽：“我这里的坐标是（200，300）”． 同学们已经到了中心广场,而他们仍在牡丹园赏花，李华：“我在你们东北方向约420米处”． 作业： 课本：P54 第5题、第10题 课本：P56 活动1 同步指导：P23-24 第一课时 用坐标表示地理位置 * 问题1：这是某市部分地图简图，请建立适当的平面直角坐标系，分别写出各地的坐标. x y （1）以医院为原点，建立平面直角坐标系，分别写出各地的坐标. x y (0,0) (4,-1) (2,2) (4,4) (6,5) (-1,3) (-2,5) （2）以火车站为原点，建立平面直角坐标系，分别写出各地的坐标. x y (0,0) (2,2) (4,3) (-3,1) (-4,3) (-2,-2) (2,-3) （3）以宾馆为原点，建立平面直角坐标系，分别写出各地的坐标. x y (0,0) (2,1) (-6,1) (-5,-1) (-2,-2) (-4,-4) (0,-5) （4）以文化宫为原点，建立平面直角坐标系，分别写出各地的坐标. x y (0,0) (1,-3) (5,-5) (3,-1) (-1,2) (5,1) (7,2) (4,-3) 问题2、根据下列条件画出一幅示意图，标出学校、小刚家、小强家、小敏家的位置：（1）小刚家出校门向东走150米，再向北走200米。（2）小强家出校门向西走200米，再向北走350米,再向东走50米。（3）小敏家出校门向南走100米，在向东走300米，最后向南走75米。 50 X y 小刚家 (150,200) 小强家 (-150,350) 小敏家 (300,-175) 取学校所在位置为原点，并以正东、正北方向为X轴、y轴正方向建立平面直角坐标系， 学校 100 50 100 150 150 -100 -50 -50 -100 -150 -200 200 50m （1）小刚家出校门向东走150米，再向北走200米。（2）小强家出校门向西走200米，再向北走350米,再向东走50米。（3）小敏家出校门向南走100米，在向东走300米，最后向南走75米。 50 X y 小刚家 (150,200) 学校 小强家 (-150,350) 小敏家 (300,-175) 取学校所在位置为原点，并以正东、正北方向为X轴、y轴正方向建立平面直角坐标系， 100 50 100 150 150 -100 -50 -50 -100 -150 -200 200 50m （1）小刚家出校门向东走150米，再向北走200米。（2）小强家出校门向西走200米，再向北走350米,再向东走50米。（3）小敏家出校门向南走100米，在向东走300米，最后向南走75米。 利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程如下: 建立坐标系: 选择一个适当的参照点 为原点，确定x 轴、y 轴的正方向； (2) 根据具体问题确定适当的单位长度； (3) 描点写坐标: 在坐标平面内画出这些 点，写出各点的坐标和各地点的名称。 练习1．建立适当的平面直角坐标系，并根据以下条件画图，标出动物园入口、熊猫馆、大象馆、猴山和鸟林馆的位置，写出其相应的坐标。 熊猫馆：从动物园入口东50米，再向北走50米； 大象馆：在动物园入口北60米； 猴山：从动物园入口西40米，再向北走50米，最后向东10米； 鸟林馆：从动物园入口向北30米，再向东走30米。 熊猫馆：从动物园入口东50米，再向北走50米； 大象馆：在动物园入口北60米； 猴山：从动物园入口西40米，再向北走50米，最后向东10米； 鸟林馆：从动物园入口向北30米，再向东走30米。 取动物园入口所在位置为原点，并以正东、正北方向为X轴、y轴正方向建立平面直角坐标系， 动物园入口 X y 10m 熊猫馆 猴山 大象馆 鸟林馆 （0，0） (50,50) （0，60） （30，50） （30，30） 熊猫馆：从动物园入口东50米，再向北走50米； 大象馆：在动物园入口北60米； 猴山：从动物园入口西40米，再向北走50米，最后向东10米； 鸟林馆：从动物园入口向北30米，再向东走30米。 取动物园入口所在位置为原点，并以正东、正北方向为X轴、y轴正方向建立平面直角坐标系， 动物园入口 X y 10m 熊猫馆（50，50） 猴山（30，50） 大象馆（0，60） 鸟林馆（30，30） （0，0） 练习2.如图,是某学校的示意图，如果用（2，3）表示校门的位置，那么花坛、图书馆、体育馆、教学楼的位置如何表示？ x 0 y 花坛（4，5） 图书