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角色扮演型网络游戏对青少年参与者负面影响及规范建议 　　摘要：当前，网络交往风行。在众多的网络交往媒体中，网络游戏这种新生的网络交往方式正吸引着越来越多的人参与其中。网络游戏根据其运作方式及其内容的设定可以划分为不同类型，这其中规模最大、影响也最广泛的当属角色扮演型游戏。角色扮演型网络游戏的互动性特点具有强粘合力，对网络游戏的玩家具有非常强的吸引力。角色扮演型网络游戏的主要对象是青少年群体，因此探讨当前角色扮演型网络游戏对青少年参与者社会化的负面影响，具有十分重要的意义。 　　关键词：网络游戏；角色扮演；青少年；负面影响 　　中图分类号：G248 文献标志码：A文章编号：1002―2589（2008）18―70―04 　　 　　 当前国内运营的角色扮演型网络游戏多带有攻击性内容和其它的弊端，角色扮演型网络游戏的互动性特点具有强粘合力，对网络游戏的玩家具有非常强的吸引力。角色扮演型网络游戏的主要对象是青少年群体，因此探讨当前角色扮演型网络游戏对青少年社会化发展的负面影响，具有十分重要的意义。 　　 　　 一、当前角色扮演型网络游戏对青少年参与者的负面影响 　　 　　1.对青少年知识技能培养的负面影响 　　 在缺乏有效规范的情况下，不良网络游戏参与过度对青少年知识和技能的获取有明显的影响。有的青少年迷恋网络游戏不能自拔，整日沉湎于网络中,上课精神恍惚、注意力不能集中，甚至不惜逃学、有的还因此退学，荒废学业。另一方面，由于过分沉迷网络游戏，也使家庭对青少年的教化作用受到削弱。从而使青少年基本的知识技能的培养受到影响。 　　 某网名叫影子鱼的16岁玩家，参与网络游戏已经有相当长的时间。因为长期逃学，学习成绩不佳，至今已经换过4所学校，在学校时的最好成绩是在80人中位列14位。为了玩网络游戏，不但逃学，甚至几天几夜不回家。在这样的情况下，学校、家庭的教化作用明显的受到抑制。一个长期沉溺网络游戏，后来成为“游戏代练”的少年玩家在接受记者采访时说，不知道自己除了游戏之外还能干什么，觉得自己一无所长，前途渺茫。 　　 2.对青少年价值观及行为方式的负面影响 　　 价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。价值观念的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度、评价标准，成为主体判断客体有无价值及价值大小的观念模式和框架，是主体进行价值判断、价值选择的思想根据，以及决策的思想动机和出发点。角色扮演型网络游戏对青少年玩家价值观的影响大致可以归纳为以下方面： 　　 （1）对道德英雄主义的曲解。目前我国国内市场上的网络游戏产品大多缺乏文化内涵，游戏内容充满暴力和帮派色彩，游戏中缺乏明确有力的规范，胜者为王、武艺高超者横行天下。这样的环境很容易让人联想到武侠小说和武侠剧中情节。尤其对于人格和价值观都在形成过程中的青少年来说，很容易让他们形成错误的道德观和英雄观，将那些在游戏空间中攻击力最强、杀伤力大的角色视为英雄。将游戏中的帮派仇杀、以强凌弱的行为视为英雄行为和模仿的目标，从而极大地削弱了现实道德规范的约束作用，并最终导致青少年错误行为的产生。 　　 （2）导致错误的是非观和行为方式。游戏中的暴力情节和帮派组织很容易使青少年形成错误的暴力观念和帮派意识，混淆游戏虚拟与社会现实的区别，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。他们往往把游戏中的行为方式带入现实社会，为达目的不择手段，欺诈、偷盗、对他人施暴，甚至团伙斗殴、作案的事件就会发生。游戏里谎话脏话无聊的话随处可见，不少青少年就是从网络上学会了撒谎，并不以此为耻。网络虚拟社会的特点，对于正在成长中的未成年人，如果他们的社会化过程主要依赖网络来完成，那么这种危险性是显而易见的。他们可能会把网络中培养出来的任性、放纵、撒谎、粗鲁、不负责任等习惯带到现实生活中，轻则行为失范，重则可能走上违法犯罪的道路。2004年10月13日下午，成都市青龙场的一个居民点发生一起学生斗殴事件，一名高中生被另一名高中生杀死。据了解，行凶者酷爱网络暴力游戏，一味模仿游戏世界的暴力行为，最终导致悲剧的发生。[2] 在另外的一篇相关报道中描述了记者路过广州滨江东某网吧，该网吧恰好在举办“ C S全国擂台赛”，比赛场内的大幅宣传海报上赫然写着“杀人，疯狂地杀人，你就是杀人魔王！”走进网吧，参赛者清一色都是十五六岁的青少年。[2] 　　 3.对青少年性格的负面影响 　　 网络游戏具有匿名性、即时性、范围广、自由度高等特点，可充分发挥用户的主观能动性。容易形成自我中心主义的个性。迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁，他们对现实中的人际交往感觉恐惧和陌生，有一