无机合成化学实验.docVIP

PAGE PAGE 3 2005年度华东师范大学本科实验课程简纲 课程名称： 无机合成化学及实验 （中文） Inorganic syntheses Chemistry and Experiment （英文） 课程编码： 开课院系： 理工学院化学系 课程总学时： 72 课程总学分： 3 实验总学时： 68 课程负责人： 张其颖 课程开设专业： 化学、应用化学 课程性质： 专业选修 一、课程的地位、作用与目的 无机合成化学是无机化学的一个分支，它是研究无机物和无机材料的制备与合成的原理、方法和技术（包括鉴定技术）的一门学科。 无机化学，作为二级学科，随着其自身的发展和学科渗透，产生了普通元素化学、稀有元素化学、稀土元素化学、配位化学、金属间化合物化学、无机高分子化学、无机合成化学、同位素化学、生物无机化学、金属有机化学、固体无机化学、金属酶化学等分支学科。 无机合成化学属于三级学科。 化学专业和应用化学专业的学生，在大学四年的学习中，前一阶段学习的是一些基础课程和配套的实验课程，如无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验等。这些课程从各个不同的角度讲授某些化学基本原理和基本概念，为学生以后的深造打下坚实的理论基础。然而，大四的毕业论文及毕业后学生面临的工作，都不会再是一些抽象的化学理论概念，而常常是要用一切物理的和化学的手段，综合运用各学科的知识制备具有使用价值的化学产品或解决实际生产和生活中的化学问题。 从被动地接受基本理论概念到独立地解决实际问题，这中间的过渡是一个必须关注的教学环节，也是本课程的地位、作用与目的之所在。具体说来，就是（一）培养两个能力，（1）是培养学生独立完成各种类型实验的能力；（2）培养学生查阅有关文献的能力。（二）完成一个过渡——从基础实验（书本方案）到毕业论文（独立设计）之间的一个过渡。 二、基本原理及课程简介 《无机合成化学及实验》是为化学系大三年级化学专业和应用化学专业的学生开设的一门实验选修课程，教学内容分绪论部分和实验部分，一学期完成，计72学时（周学时4，教学周18）。两次讲课（绪论部分），8个必做实验（每个实验做2周，16周）。教学过程采用“大循环”方式，即每周8个实验同时开出，学生分两人一个实验组合作，每二周进行一次大轮转。 实验内容包括： （1）电化合成——过氧化铅电极制作和碘酸钾的制备； （2）高温氯化——无水三氯化铬的制备； （3）杂多酸的合成——12-钨硅酸的制备； （4）特种结构物的合成——二茂铁的制备； （5）无机材料的合成——化学沉积法制备金属膜电阻器； （6）氢碘酸的合成； （7）活性碳的制备； （8）铬(Ⅲ)氯化物水合异构体的制备和检测； （9）无水无氧合成——醋酸亚铬的制备； （10）非水溶剂合成——四碘化锡的制备； （11）无机环状化合物——氮化硼的制备； （12）氯化亚铜的制备和催化膦酸化反应。 本课程的重点难点就是培养学生理论联系实际，综合运用各学科知识的能力。“化学实验课是实施全面化学教育的一种最有效的教学形式。”在《无机合成化学及实验》教学中， 我们要求学生从查阅资料开始。为了合成一个化学产品，首先应该弄清合成原理，确定正确的合成方法，建立起合成过程监控和产品分析方法。 现在，每天都有无机化合物合成的新方法、新工艺、新产品问世，种类繁多，内容丰富。因此我们在整个课程中，安排以下环节：“查资料——定方案——完成合成——产品检验”，通过每一个实验的教学过程，学生可以学习一类化学产品的生产方法，培养他们理论联系实际，综合运用各学科知识的能力。 三、课程的基本教学要求 1．学习和掌握查阅常用文献和资料的能力 2．学习和掌握无机合成研究的一般程序和步骤 3．学习和掌握典型化学产品和无机材料的合成原理和方法及产品分析表征方法和技术 4．学习和掌握几种特种无机合成实验技术，包括电化学合成、高稳合成、无水无氧合成、非水溶剂合成等 5．学习和掌握常见无机合成实验仪器设备的使用方法。 包括，制备反应和提纯实验装置（三颈瓶反应、蒸馏、分馏、回流、萃取、升华、色谱分离等），通风橱；直流电源或整流器，磁力加热搅拌器；721分光光度计；马弗炉，管式电炉，控温器，热电偶，石英管，钢瓶；烘箱，电桥（测电阻用）；分析天平。 6.了解和使用产品表征方法，包括，产品表征技术，红外光谱，紫外-可见分光光度计，元素分析，透射电镜，X-射线衍射分析等。 四、课程内容（项目）及学时分配 序号 实 验 项 目 名 称 实 验 内 容 摘 要 学时 实验类型 备注 1 电化合成 （1）制作过氧化铅电极 （2）使用自己制作的电极，通过电化学合成的方法完成碘酸钾的制备和产品分析 （3）学习电化学合成化学品的操作 4 综合 必做 2 高温氯化 （1）使用管式电炉、热电偶、控温仪等制备无水三氯化