高考数学（考点解读+命题热点突破）专题03 不等式与线性规划 理.docVIP

PAGE PAGE 1 不等式与线性规划 【考向解读】 不等式的性质、求解、证明及应用是每年高考必考的内容，对不等式的考查一般以选择题、填空题为主.(1)主要考查不等式的求解、利用基本不等式求最值及线性规划求最值；(2)不等式相关的知识可以渗透到高考的各个知识领域，往往作为解题工具与数列、函数、向量相结合，在知识的交汇处命题，难度中档；在解答题中，特别是在解析几何中求最值、范围或在解决导数问题时经常利用不等式进行求解，但难度偏高. 【命题热点突破一】不等式的解法 1．一元二次不等式的解法 先化为一般形式ax2＋bx＋c0(a≠0)，再求相应一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根，最后根据相应二次函数图象与x轴的位置关系，确定一元二次不等式的解集． 2．简单分式不等式的解法 (1)eq \f(f?x?,g?x?)0(0)?f(x)g(x)0(0)； (2)eq \f(f?x?,g?x?)≥0(≤0)?f(x)g(x)≥0(≤0)且g(x)≠0. 3．指数不等式、对数不等式及抽象函数不等式，可利用函数的单调性求解． 例1、【2016高考新课标1卷】若,则( ) （A） （B） （C） （D） 【答案】C 【感悟提升】(1)对于和函数有关的不等式，可先利用函数的单调性进行转化；(2)求解一元二次不等式的步骤：第一步，二次项系数化为正数；第二步，解对应的一元二次方程；第三步，若有两个不相等的实根，则利用“大于在两边，小于夹中间”得不等式的解集；(3)含参数的不等式的求解，要对参数进行分类讨论． 【变式探究】 (1)关于x的不等式x2－2ax－8a20(a0)的解集为(x1，x2)，且x2－x1＝15，则a＝________. (2)已知f(x)是R上的减函数，A(3，－1)，B(0,1)是其图象上两点，则不等式|f(1＋lnx)|1的解集是________________． 【答案】(1)eq \f(5,2)　(2)(eq \f(1,e)，e2) 【命题热点突破二】基本不等式的应用 1.利用基本不等式求最值的注意点 (1)在运用基本不等式求最值时，必须保证“一正，二定，三相等”，凑出定值是关键. (2)若两次连用基本不等式，要注意等号的取得条件的一致性，否则就会出错. 2.结构调整与应用基本不等式 基本不等式在解题时一般不能直接应用，而是需要根据已知条件和基本不等式的“需求”寻找“结合点”，即把研究对象化成适用基本不等式的形式.常见的转化方法有 (1)x＋eq \f(b,x－a)＝x－a＋eq \f(b,x－a)＋a (xa). (2)若eq \f(a,x)＋eq \f(b,y)＝1，则mx＋ny＝(mx＋ny)×1＝(mx＋ny)·eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a,x)＋\f(b,y)))≥ma＋nb＋2eq \r(abmn)(字母均为正数). 例2、【2016高考天津理数】设变量x，y满足约束条件则目标函数的最小值为（ ） （A） （B）6 （C）10 （D）17 【答案】B 【解析】可行域为一个三角形ABC及其内部，其中，直线过点B时取最小值6，选B. 【感悟提升】在利用基本不等式求最值时，要特别注意“拆、拼、凑”等技巧，使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用，否则会出现错误． 【变式探究】 (1)定义运算“?”：x?y＝eq \f(x2－y2,xy)(x，y∈R，xy≠0)，当x＞0，y＞0时，x?y＋(2y)?x的最小值为________. (2)函数y＝eq \f(\r(x－1),x＋3＋\r(x－1))的最大值为________. 【答案】(1)eq \r(2)　(2)eq \f(1,5) 【解析】(1)由题意，得x?y＋(2y)?x＝eq \f(x2－y2,xy)＋eq \f(?2y?2－x2,2yx)＝eq \f(x2＋2y2,2xy)≥eq \f(2\r(x2·2y2),2xy)＝eq \r(2)，当且仅当 x＝eq \r(2)y时取等号. (2)令t＝eq \r(x－1)≥0，则x＝t2＋1， 所以y＝eq \f(t,t2＋1＋3＋t)＝eq \f(t,t2＋t＋4). 当t＝0，即x＝1时，y＝0； 当t0，即x1时，y＝eq \f(1,t＋\f(4,t)＋1)， 因为t＋eq \f(4,t)≥2eq \r(4)＝4(当且仅当t＝2时取等号)， 所以y＝eq \f(1,t＋\f(4,t)＋1)≤eq \f(1,5)， 即y的最大值为eq \f(1,5)(当t＝2，即x＝5时y取得最大值). 【点评】求条件最值问题一般有两种思路：一是利用函