2017八年级语文上册第二单元5清塘荷韵教学课件长春版.pptVIP

* 第二单元 · 阅读 清塘荷韵 季羡林为何对荷花情有独钟，在这篇文章中他又给了我们怎样的启示？现在就让我们一起走进这篇文章，走进季老的世界。 问题导学 季羡林，山东临清县人 。1934年毕业于清华大学,1935年留学德国,1946年回国后任北京大学教授，曾任北大副校长、中科院院士。中国语言学家、文学翻译家。 作者简介 脍炙人口：比喻好的诗文和事物，人人都称赞。 事与愿违：事情的发展中主观愿望相反。 旖旎（yǐ nǐ）：柔和美好。 睥睨（pì nì）：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 洋洋大观：事物盛多而美好。 词语解释 作者按照什么顺序来描述荷花的生长情况？ 时间顺序。 荷花真正长成可分为四个阶段: 第一年——第二年——第三年——第四年。 问题思考 作者为什么煞费苦心地种植荷花？ （1）作者在记忆里曾经有荷花的碎影； （2）没有荷花不符合作者的审美观念； （3）中国人没有不爱荷花的。 问题思考 “风乍起，一片莲瓣堕入水中，……究竟有几个人能参悟透呢？” 这段话表达了作者怎样的人生感悟？ 重点感悟 望着坠落的莲瓣，心中反而更添一份宁静，这便是对生命的彻悟。能以如此超然的心态面对生命的消逝，实在是彻悟生命的智者。 “风乍起”这段内容表达了作者对生命的彻悟： 重点感悟 如何理解”