天津义务教育学校教师专业发展专项督导.PPT

第二部分 怎么评 (一)专家组构成及岗位职责 专家组共五人 组长一名 组员：A岗、B岗、C岗、D岗 组长岗位职责1.组织本组专家依据《天津市义务教育学校现代化建设标准评估验收实施细则（2016-2020年）》完成评估任务，并处理评估过程中的有关问题。2.主持召开校领导座谈会。根据学校汇报及现场情况就有关问题与校长沟通。3.随堂听课1节。全面了解学校课堂教学情况。4.根据评估要求，开展巡视。 5.收集信息，并及时与各岗位专家进行交流。6.主持专家组内部讨论交流会，听取各岗汇报评估情况，核实各岗所填评估记录表。7.在充分讨论基础上，统一组内意见和评估结论。8.填写专项评估意见汇总表。9.主持召开评估工作总结会，对学校做出初步评价。10.组织撰写书面反馈意见，并按时上交市教育督导室。 A岗（师德修养）岗位职责1.参加校领导座谈会。结合本岗任务就个别问题进行提问交流。重点了解学校在提升教师师德修养方面所开展的工作。2.随堂听课1节。根据自己所负责的评估要点，采集信息。重点了解教师在教育教学实践中先进教育理念的运用情况及课堂上尊重学生主体地位和个体差异，进行分类指导，促进学生全面、自主发展的情况。 3.根据所负责评估指标巡视校园，个别访谈教师、学生。根据所负责的评估要点，重点了解教师爱岗敬业典型案例以及教师遵守职业道德规范情况等。 4.根据所负责的评估要点查阅档案资料，进行评估。5.根据评估情况填写《教师专业发展A岗（师德修养）评估记录》并签字。6.参加大组汇总，向组长汇报本岗意见（包括每项评估要点得分、扣分及扣分原因和成绩与经验、问题与建议）。 B岗(专业能力)岗位职责1.根据学校教师基本信息统计表确定参加座谈会教师名单。2.主持召开教师座谈会。结合本岗任务就个别问题进行提问交流。重点了解学校在提升教师专业能力方面所开展的工作。3.随堂听课1节。根据自己所负责的评估要点，采集信息。重点了解教师的教学基本功，课堂教学过程中的改革意识和改革实践情况，以及教师使用多媒体设备，把信息技术与课堂教学进行有效融合情况。 4.巡视校园，个别访谈教师、学生。根据所负责的评估要点，重点了解教师投入教育教学改革，开展教科研及将科研成果在实践中运用情况，以及关注学生身心发展，因材施教情况等。5.根据所负责的评估要点查阅档案资料，进行评估。6.根据评估情况填写《教师专业发展B岗（专业能力）评估记录》并签字。7.参加大组汇总，向组长汇报本岗意见（包括每项评估要点得分、扣分及扣分原因和成绩与经验、问题与建议）。 C岗(支撑体系)岗位职责1.根据学校课表安排听课，确定巡课。2.参加校领导座谈会。结合本岗任务就个别问题进行提问交流。重点了解学校促进教师专业发展的支撑体系的情况。3.随堂听课1节。帮助师德修养A岗和专业发展B岗采集信息。侧重了解教师的教学基本功，课堂教学过程中的改革意识和改革实践情况，以及教师使用多媒体设备，把信息技术与课堂教学进行有效融合情况。教师在教育教学实践中先进教育理念的运用情况及课堂上尊重学生主体地位和个体差异，进行分类指导，促进学生全面、自主发展的情况。 4.个别访谈教师、学生。根据所负责的评估要点，实地查看相关设施设备，重点了解学校为教师提供的网络学习设备和电子学习设备，以及使用情况。5.根据自己所负责的评估要点，核对《学校教师基本信息统计表》，查阅档案资料。6.根据评估情况填写《教师专业发展C岗（支撑体系）评估记录》并签字。7.参加大组汇总，向组长汇报本岗意见（包括每项评估要点得分、扣分及扣分原因和成绩与经验、问题与建议）。 D岗(综合)岗位职责1.分发、回收表格。2.参加教师座谈会。帮助师德修养A岗和支撑体系C岗采集信息。重点了解学校在提升教师师德修养方面和促进教师专业发展支撑体系的情况。3.电话访谈10位家长，了解家长对学校教师在为人师表方面的满意情况，并统计出家长满意率。 4.组织教师、学生问卷，并汇总问题。5.巡课2节。侧重了解教师教学基本功，教师使用多媒体设备情况以及师德表现。6.参加大组汇总，向组长及另外三位专家通报随堂听课、巡课及教师、学生问卷情况。7.整理反馈意见的书面文稿。 (二)评估流程 8:00前 专家组抵达学校 8:00-8:101.专业能力B根据学校教师基本信息统计表确定3-5位参加座谈会教师名单（兼顾学科、学段、年龄、骨干、班主任等因素）和10位参加问卷教师（兼顾