郓城县随官屯初级中学 端木凡修.pptVIP

郓城县随官屯镇初级中学 端木凡修 教学目标 1. 会用直尺和圆规作一条线段等于 已知线段 2. 在尺规作图的过程中,培养学生 动手能力和口头表达能力. 　　　　　 ３.通过构造美丽图案,渗透数学的美, 激发学生的学习兴趣. . 欣赏下面美丽的图案 _________________________________________ 叫做尺规作图。 只使用没有刻度的直尺和圆规作图 直尺的功能： 在两点间连接一条线段，还可以将线段向一方或两方延长。 圆规的功能： 以任意一点为圆心，以任意长为半径作圆或者画一段弧。 作一条线段等于已知线段a A C B 作法 画图 已知 求作 作法 以线段a的长为半径画弧， 交射线AC于点B。 AB就是所求作的线段。 (1)作射线AC； (2)以点A为圆心， 3. 保留作图痕迹 求作：线段AB，使AB=a 已知：线段a 作法与示范： (1) 作射线A’C’ ； A’ C’ (2) 以点A’为圆心， 以AB的长为半径 画弧， 交射线A’ C’于点B’， B’ A’B’ 就是所求作的线段。 如图2－13，已知 线段a 和两条互相垂直的直线AB，CD。 (2) 依次连接A’，C’ ，B’，D’，A’. O a A B C D B’ C’ D’ A’ 图2－13 (1) 利用圆规，在射线OA，OB，OC，OD上作线段O’A’，O’B’，O’C’，O’D’，使它们分别与 线段a 相等。 你得到了一个怎样的图形？ 与同伴进行交流。 A D B C A B D C a b a+b b a-b a a b =AB =AB 图1 图2 (1)作射线AC; A C (2)以点 为圆心 a 以 长为半径画 弧, 交射线AC于点D; D (3)以点 为 , 以 长为半径画 弧, 交 DC于点 ; B AB 就是所求作的线段。 作法 ： ｂ 1、已知线段a和b，求作：线段AB，使AB=a+b A a 圆心 b B D 射线 (1)作 AC; A C (2)以点 为圆心, a 以 长为半径画___ 弧, 交射线AC于点 ; D (3)以点D为_______， 以ｂ长为半径画____ 弧, 交 AD于点B; B AB 就是所求作的线段。 作法 ： ｂ 2、已知线段a和b（a﹥b）.求作：线段AB，使AB=a﹣b 射线 A a D 圆心 线段 课堂小结 请你谈一谈这节课的收获。 达标训练 1、下列尺规作图的语句正确的是（ ） A、延长射线AB到D B、以点D为圆心，任意长为半径画弧 C、延长线段AB到点C，使AC﹦BC　D、以点O为圆心作圆 2、已知线段a、b (a﹥b) （1）画射线AF。 （2）在AF上顺次截取AB ﹦a,BC ﹦b, （3）以C为圆心，以线段a的长为半径作弧，交射线AF于点 D，则线段AD的长为( ) A、b B、a C、 2a﹢b D、 （ 2a﹢b ）或b 利用尺规，按下列要求作图： (1) 在射线OA ， OB ， OC上作线段O A’，OB’ ，OC’， 使它们分别与线段a 相等； a b O A B C D D’ 达标训练 3、如图，已知线段a和b，直线AB与CD垂直且相交于点O． (2) 在射线OD上作线段OD’，使OD’ 等于b； (3) 依次连接A’，C’， B’，D’，A’. 你得到了一个怎样的图形？ 与同伴进行交流． 课后作业