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融生活实际于初中语文课堂有效探究 　　摘要有效的语文学习来自于学生对语文活动的兴趣和参与,而参与的程度却与学生学习时情感因素密切相关。对于学生而言,学习活动本身的趣味与否直接影响他们的学习效果。新课改就是要求教师在教学中多注意语文与生活的联系,合理灵活地应用教材,以学生熟悉的生活场景为主,旨在充分调动学生学习的兴趣与参与意识。教师在教学中应多创设一些学生熟悉的生活背景,多关注学生在学习活动过程中的体验,从中让学生感受、领悟、运用语文,体会语文学习的乐趣与价值,提高学生解决实际问题的能力。 　　中图分类号:G633.3文献标识码:A 　　 　　《语文课程标准》强调:“语文课堂要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历,把语文知识与生活联系起来进行理解与应用。”生活走进语文课堂,对提升学生学习语文的兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力起着至关重要的作用。因此,教师在平时的教学中要多注意语文与生活这两者的关系,合理、灵活地改编和安排一些与生活密切相关的语文课堂及语文课外实践活动,让生活走进语文课堂,从而充实丰富课堂教学,让学生亲历社会实践,认识到生活中处处有语文知识,领悟语文知识之魅力,感受语文知识之情趣与价值。在实践中,笔者尝试以下有效策略: 　　1 展现实际生活,诱发学习兴趣 　　 新颖有趣、密切联系生活实际的教学情境,能激发儿童探索语文奥妙的兴趣。语文知识源于生活,