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Validated 29/05/2009 * 文化教育项目五大主题青奥会青网 Validated 29/05/2009 * 全球文化教育项目的原则 1.必须使用简洁易懂的信息 2.必须以运动员为导向确定信息 3.必须以具有吸引力的互动形式开展项目 Validated 29/05/2009 * In Yellow: Must have In Blue: Good to have 主题 1 奥林匹克精神 期望成果 参赛者能 ? 重视奥林匹克运动的哲学、精神和象征及奥运会的作用，从而理解、拥护和传承奥林匹克价值观 ? 从奥运会选手的体育成就和社会贡献中受到鼓舞，从而理解、拥护和传承奥林匹克价值观 奥林匹克运动及其精神 - 奥林匹克这项运动 ? 从皮埃尔·德·顾拜旦时代延续至今 ? 奥林匹克象征 ? 奥林匹克宪章 ? 奥林匹克管理 - 奥林匹克是一种人生哲学 ? 奥林匹克道德标准 ? 奥林匹克理想 ? 奥林匹克价值观 - 奥林匹克的宗旨是服务人类、促进和平 奥运会的作用 - 奥运会的地位 ? 奥运会的历史 ? 青奥会的地位 - 人人参与 ? 残疾人的参与 ? 女性的参与 ? 业余运动员和职业运动员的参与 - 奥运会的体育项目 ? 体育项目丰富多彩 ? 项目种类多样均衡 运动员的进步 - 古代“冠军”与现代“冠军”对比 ? 运动员在奥运会中的地位 ? 运动员的历史贡献 -体育偶像 ? 榜样式运动员 ? 体育名人 -行为准则 ? 规则和行为 ? 运动员宣誓词 Validated 29/05/2009 * In Yellow: Must have In Blue: Good to have 生活技能 - 谁想成为冠军？目的是什么？ ? 作出牺牲 ? 给出承诺 ? 积极思考 ? 克服障碍 ? 适当休息 - 成为下一个榜样 ? 青年运动员如何成为榜样 - 驾驭人生 ? 作出人生决策 ? 承担未来责任 ? 走上成功之路 运动员的职业生涯管理 - 团队协作 ? 建立团队 ? 培养领导力 ? 拓展人脉 ? 与他人（队友、教练、管理人员等）建立良好的人际关系 - 职业运动员 ? 职业运动员如何规划处理与赞助商、媒体和竞争对手的关系 - 之后的步骤 ? 职业生涯规划与发展 ? 应对挑战和机遇 ? 招募流程 竞赛以外的追求 - 体育竞赛以外的生活 ? 尝试体育运动或其他领域的不同职业 ? 退役之后投身何种职业 - 学生运动员 ? 重视教育，投资未来 主题2 技能发展 期望成果 参赛者能 ? 在赛场内外培养实用的职业和生活技能，从而理解、拥护和传承“卓越”的奥林匹克价值观 ? 与队友及他人（领导和团队）建立良好的人际关系，从而理解、拥护和传承“友谊和尊重”的奥林匹克价值观 Validated 29/05/2009 * 主题 3 健康和健康的生活方式 运动员面临的挑战 - 奔波参赛 ? 奔波参赛的运动员所面临的挑战有：饮食、疾病、水土不服 - 尽力做到最好 ? 克服要掌握技能和技巧必须面对的挑战 ? 保持最佳竞赛状态 ? 预防伤病与康复 - 为比赛做好充分准备 ? 饮食和脱水 ? 饮食紊乱 ? 恢复 健康的生活习惯 - 滋身养性 ? 均衡营养 ? 注意卫生 ? 保持放松 - 成竹在胸 ? 保持生活规律，自尊自爱 - 保护关爱个人身体 ? 预防事故 ? 接种疫苗 ? 预防艾滋病毒/艾滋病及其他疾病 ? 健康做人 健康风险 - 拒绝毒品 ? 预防毒品滥用现象 ? 实施反兴奋剂/兴奋剂控制程序 ? 远离烟酒 - 拒绝体育运动中的滥用行为 ? 防止不道德行为和性骚扰 ? 反对剥削运动员 - 从我做起! ? 避免训练过度 ?