表演游戏 喜羊与灰太郎之青青温泉2.docVIP

武昌区幼儿园游戏课程 “表演游戏《喜羊羊与灰太狼之青青温泉》 PAGE PAGE 6 游戏类别：表演游戏 游戏名称：喜羊羊与灰太狼之青青温泉 适宜年龄：5——6岁 喜羊羊与灰太狼之青青温泉（一） 游戏目标 1.积极参与游戏场景布置的协商、讨论，大胆表达自己的想法和意见。 2.能遵守小组成员共同的约定，并依照约定的出场方式进行表演。 游戏准备 1.关键经验准备 （1）幼儿看过动画片《青青温泉》，能完整讲述故事内容。 （2）会模仿故事中角色的对话。 （3）幼儿自由结伴分组并推选出各组组长。 2.游戏材料准备 （1）喜羊羊”、“美羊羊”、“懒羊羊”、“灰太狼”、红太狼”手指偶各一个、抽签盒。 （2）各角色装扮材料、场景道具（炉子、草地、羊村、温泉池）。 游戏过程 经验回顾 （1）回忆故事内容，围绕故事的角色及情节进行讨论。 如：灰太狼郎又想了什么办法骗羊羊？羊羊们是怎么做的？ （2）教师利用手指偶与幼儿共同回顾角色出场的先后顺序。 （3）商讨布置活动场景。 ①集体协商约定各组的游戏场地。（如：第一组在什么地方表演？） ②分组协商讨论如何布置游戏场景。 如：羊村设在什么地方？炉子摆在哪里等。 ★ 教师重点指导幼儿协商、讨论，利用已有的材料布置游戏的场景，鼓励幼儿在小组交流时大胆提出自己的想法和意见。 2.快乐游戏 （1）分组布置游戏场景，分配角色并进行装扮。 （2）小组成员约定角色间出场方式及对话的地点。 （3）各组幼儿按约定的出场方式和交流地点进行表演。 （4）集中交流，提升游戏经验。 ①谈谈:你们组的游戏场景是怎样摆设的?表演中遇到了什么问题？ ②听取借鉴同伴建议调整场景。 （5）按照调整后的游戏场景和出场方式再次游戏。 ★教师重点指导幼儿遵守小组成员共同的约定，依照约定的场景、出场方式尝试表演。 3.交流分享 （1）用抽签的方式确定一组幼儿示范表演，其他幼儿当观众。 （2）围绕该组的场景设置、出场方式及对话地点提出改进建议。 （3）交流游戏感受，提出下次表演还需要增加的游戏材料。 ★教师重点指导幼儿大胆交流自己的想法和建议。 喜羊羊与灰太狼之青青温泉（二） 游戏目标 1．欣赏同伴的表演并愿意学习他人的优点。 2．能用不同的语气、动作大胆表现羊羊和灰太狼的角色特征。 游戏准备 1.关键经验准备 （1）有初步分组表演的经验，知道角色的出场顺序，熟悉角色间的对话。 （2）家长带领幼儿观看动画片《喜羊羊与灰太狼》，对各角色特点进行前期了解和模仿。 2.新增游戏材料 （1）自制喇叭、花、柴火等游戏材料。 （2）上次游戏照片。 游戏过程 1.经验回顾 （1）《喜洋洋与灰太狼》音乐导入，看照片回顾上次活动的情景。 如：上次你表演的是什么角色？表演了什么动作？说了什么话？ （2）围绕“怎样让大家一听就知道你扮演的是谁？”这一问题进行讨论 （3）集体模仿、练习用不同的语气、动作表现各角色的特征。 ①个别示范，集体练习。 ②个别幼儿示范表演故事片段《温泉开张》，要求将练习的语气、动作带入表演。 ★教师重点指导幼儿探索不同角色使用的语气、语调及动作。 2.快乐游戏 （1）介绍新增游戏材料，分组表演。 （2）分组评价：围绕语气、动作发现同伴的优点或提出自己的建议。 （3）用“点兵点将”的方式请一组幼儿示范表演，其他幼儿观看、集体评价。 如：你最喜欢谁的表演？为什么？羊羊们在害怕、胜利的时候分别可以做些什么动作？ 温泉馆开张时，灰太狼和红太狼还可以用怎样的语气和动作吆喝？ （4）个别示范，集体模仿练习。 （5）第二次分组游戏，提醒幼儿把学到的语气和动作运用到表演中，鼓励创编新的动作。 ★教师重点指导幼儿运用不同的语气、动作表现各角色的特征，相互模仿适宜的声音和好的动作。 3.交流分享 （1）交流游戏感受及经验。 如：游戏中你是怎样的心情？为什么？解决了什么问题？发现了什么好办法？ （2）提出的新问题，集体商讨解决的方法，为下次游戏留下线索。 ★教师重点指导幼儿积极关注同伴的发言、并给同伴提一些合理的建议。 喜羊羊与灰太狼之青青温泉（三） 游戏目标 1．善于听取同伴对“泡温泉”环节动作、语言和材料的合理建议。 2．能根据所创编的动作和语言，选择替代物合作表演故事片段“羊羊泡温泉”。 游戏准备 1.关键经验准备 幼儿能分组合作表演《青青温泉》，具有一定的表演能力。 2.新增材料准备 （1）收集纸盒、塑料袋、布头等各类废旧物进一步丰富百宝库。 （2）上次游戏的录像、电脑、大屏幕、记录表、记号笔。 附表一：大记录 附表二：小组记录表