育人为本 管为重 尽心尽责做校长.docVIP

育人为本 管理为重 尽心尽责做校长 丹阳市横塘中学 严国忠 横塘中学是一所发展起步较晚的学校，2000年之前，在丹阳市同类学校中，是一所相对薄弱的学校。进入“十五”期间，我的前任校长王国平带领全校教职员工改革创新，使得学校面貌发生了根本的变化。外在的显著变化主要表现在：我们今天所看到的横塘中学，除了教学楼是“九五”期间所建，其他的一切建筑和设施都是“十五”和“十一五”期间所建。内在的深刻变化主要表现在：横中人维护学校声誉的主人意识更强了，做好岗位工作的责任意识更强了，勇于领先、勇于超越的竞争意识更强了，做优做强的使命意识更强了。横塘中学的艰苦创业、奋发作为、跨越发展赢得了人民群众的普遍赞同，赢得了社会各界的高度关注，也赢得了上级主管部门的充分肯定。我，作为原来的副校长，亲身经历了发展的艰难过程，对前任校长高度的事业心和责任心、创业精神和奉献精神由衷地敬佩；作为现任的校长，传接了学校发展的接力棒，把学校推向更高的发展平台，这神圣的使命一直鞭策着我，我不敢有丝毫的懈怠。借今天这一难得的机遇，就本人做校长以来的一些认识和体会，对学校管理的一些思考和实践向在座的领导、校长们作一汇报，以期得到大家的指导和帮助。 一、对校长工作的认识和体会。 “一位好的校长就是一所好的学校”，这是教育界普遍认可的一个观点。横塘中学“十五”至“十一五”期间的发展也充分 -1- 说明了这一点。前任王国平校长任职期间，曾经有过许多感人的故事：一位企业老总为王校长悄悄地更换了陈旧的办公桌，一位素不相识的年逾80的书法老人饱蘸笔墨，在一天的清晨，拄着拐杖，步履蹒跚地把两幅称颂学校的精致字画，送到了校长室，就在王国平校长调任丹阳市实验初中之际，横塘的街谈巷议都表现了对王校长的不舍之情；还有07年7月横塘企业界联合为全体教师举办了中考庆功宴会，近三年来新老教师一条条合理化建议不断地发送到我的手机上，这一切的一切，无不深深地感动着我，无不强烈地震撼着我，从中我深刻领悟到了校长的价值所在。接任王校长的担子，我更感到了责任的重大、压力的沉重。主持工作近两年来，我不敢说有多大的作为，但我敢说，我一直在努力，一直在用心做校长，做称职的校长，做人民满意的校长。 1、尽责是校长的第一要务。校长是一种职业，“爱岗敬业”是校长的本份，是校长工作的底线，同时校长又是一种特殊的职业，特殊在不以自己做好为标准，而在于能否团结和带领学校全员做好为职业内涵标准。所以，在日常的工作中，我力求两个好：（1）做好自己，以严格的纪律约束自己，坚持每天第一个到校，最晚一个离校，做制度的模范执行者，以实际行动感动和带动全体教师；以清醒的自省时刻审视自己，审视自己每天的言行是否真正符合一名校长的要求？是否把办人民满意的教育作为自己的座右铭？是否把服务师生体现到每一个环节？是否有不妥的教育行为、管理行为未曾察觉？通过自省、审视来不断完善自己、提高自己、做好自己。（2）带好团队。以行政例会、党员例会、年级组例会、教研组例会、后勤工作人员例会实现好“团队建设” -2- 的常态化，以行政带头、党员带头、组长带头、骨干带头实现好“团队建设”的积极化，以各司其职、各尽其能、各展其长实现好“团队建设”的自主化，形成推进学校各项工作务实运行、高效运行、高位运行的和谐组织。 2、育人是校长的第一宗旨。校长不仅是一种职业，更是一种专业，不仅要有职业操守，还要具有专业智慧。走上校长岗位以后，我时刻勉励自己不断学习和思考，努力使自己不断地走向自强，不断地走向成熟。每天坚持学习教育教学、教育管理方面的理论，增加专业素养，面对教育改革与发展的新问题、新机遇和新挑战，我阅读了《新课改》、《打包中国教育》、《回到原点》以及《制度决定成败》、《细节决定成败》等教育教学专著和企业管理、营销策略、公共文化方面的书籍，努力使自己既身在教育想教育，又跳出教育看教育。 作为一名初中校长，我认识到：初中教育居于基础教育承上启下的特殊地位，关系着小学教育的巩固与提高，关系着高中教育的普及与发展；初中阶段更是学生身心发展的关键阶段，是形成世界观、人生观、价值观和发展个性特长的重要时期。因此，初中教育如何遵循教育规律促进学生健康成长，如何贯彻教育方针实施素质教育，如何回应家长要求满足升学愿望，这一系列的“如何”要求我和在座的初中校长同仁们给出一个正确的“求解”。我校的答案是：以育健康人、学习人和文明人为育人目标，以学生的全面发展、个性发展、可持续发展为评价导向，确立“绿色质量观”，切实实施素质教育，真正为学生一生的幸福和发展奠基。近几年，我校在丹阳市实行的初中质量综合评估中连续几 -3- 年居于全市前列，获镇江市无流生学校、镇江市学生行为习惯示范学校、镇江市安全文明校园、连续三年获丹阳市初中教学质量优胜奖、连续三次获丹阳市中学生文艺会演一等奖，07年