高中语文必修第一单元复习课件.pptVIP

我是天然歌星彭晓辉 路灯下 晶莹的雨柱直插地心 白云一般的雨烟袅袅升腾 蝴蝶翩跹起舞 造就了一个纯天然歌厅 我掬一捧秋声 放到嘴边 不经意的 就演绎成了 你还好吗 我的爱人 一、文学常识部分 词的种类： 1、依字数多少 ：小令（ 58个字以内） 中调（59—90字） 长调（91个字以上） 2、按片数多少：单调（仅有一段） 双调（上下两片） 三叠或四叠（三段或四段） 3、按创作风格：婉约派和豪放派 意象 诗人创作诗歌作品，要借助一定的形象。这些写入作品的形象就是意象的“象”。但由于它们是经过诗人的挑选和判定而写入的，所以已经附着了诗人的主观认识和情感（即“意”），因而这些形象便不再是现实中的普通形象了，故称为“意象”。 意象往往可以用数量的多少来统计，属于个体观念。如毛泽东《沁园春·长沙》：“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”有着多种意象：山、林、江、舸、鹰、鱼，达6种之多。 描述性意象和比喻性意象（又称为实生活意象和象征性意象） 比喻性和象征性的意象——“姑娘”，象征理想。（《雨巷》） 描述性意象——物象：山、林、江、舸、鹰、鱼； 人象：革命青年群像。（《沁园春·长沙》 意境 意境它是文学作品中所描绘的客观图景和所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。它依赖于作品的意象而产生，是超越于具体意象之外，需要通过联想和想象才能达到的境界。而且我们说意境时只是针对少数优秀的文学作品而言的，不是所有的文学作品都能产生意境。 意境是一个整体观念，同样如毛泽东《沁园春·长沙》：“看万山红遍”句，作为意境，却只有一项，诗人通过这些意象创造出了一幅绚丽夺目、生机勃勃的秋景图。那浓重的色彩，那争竞的场面，那搏击的气势，那轻翔的自由，在读者的心中已经合成了一幅完整的图画，带给读者的联想和想象已经远远超出了那6种意象所表现的范畴。 毛泽东（1893-1976），伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、战略家和理论家；中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，也是一代著名的豪放派诗人、书法家。课文所选作品：《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《采桑子·重阳》《人民解放军占领南京》《长征》 《卜算子·咏梅》等。 1《沁园春 长沙》: 沁园春qìn 峥嵘zhēngróng 百舸gě 惆怅chóuchàng 寥廓liáokuò 遒qiú 苍茫: 旷远迷茫。 粪土：把……当作粪土。 意气：意志和气概。志趣和性格。由于主观偏激而产生的情绪。 义气：敢于承担风险或牺牲自己利益的气概和感情。 峥嵘岁月：不平常的岁月。 蹉跎岁月：白白地耽误了时间。 风流人物：对一个时代有影响的人物。 风云人物：在一定的形势下应运而生的对政局有影响的人物。 书生意气：读书人奔放的热情。 2《雨巷》《再别康桥》: 寂寥liáo? 姓廖liào? 迷茫máng? 芒刺在背máng? 凄婉wǎn? 惋惜wǎn? 颓圮pǐ 长篙gāo 岂有此理qǐ 浮藻zǎo? 青荇xìng? 繁衍yǎn? 斑斓lán? 谰言lán? 漫溯sù 朔气shuò 河畔pàn 挑衅xìn 彷 徨pánghuáng 彳亍chìchù 笙箫shēng 沉淀d iàn 寂寥：寂静空旷。???徜徉：安闲自在地步行。 ?????? ??? 彳亍：由于心情哀伤，走走停停的样子。????????? 凄婉：哀伤。声音悲哀婉转。??寂寞：孤单冷清。 颓圮：坍塌，破败。凄惘：悲伤而失意，怅惘。 漫溯：逆着水流的方向走。漫，不受拘束，随便。 戴望舒（1905——1950），浙江杭县人，中国现代诗派代表诗人。《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作。诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被人称为“ ”。诗集《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》等。 现代诗派：取名于1932年5月施蛰存创办的《现代》杂志 ，其诗意核心是象征主义。代表诗人戴望舒、卞之琳、施蛰存、何其芳 。 意象情感 徐志摩（1896-1931），浙江海宁人。1920年曾留学英国。1923年加