2019届高考生物一轮复习第八单元动物和人体生命活动的调节第三讲通过激素的调节精盐件.pptVIP

解析 返回 应用 以生活为目的——关注健康·回报社会 对点落实 解析 返回 解析 返回 解析 返回 对点落实 解析 返回 探究 以实验为途径——追根溯源·理解更深 对点落实 高于正常 高于正常 实验结果(血糖浓度) ＋ － － － 生理盐水 － ＋ ＋ － 阿司匹林 － ＋ － ＋ 胰岛素 处理方法 4 3 2 1 组别 ＞n n GH浓度(μg/mL) ＜m m ST浓度(μg/mL) 乙组 甲组 项目 对点落实 解析 返回 迁移 以图表为载体——信息蕴含·图文转换 对点落实 返回 第 三 讲 通过激素的调节 NO.1 双基落实 —— 系统化·问题化 NO.3 NO.2 考点突破 —— 层级化·重点化 演练提能 —— 真题集训验能力 NO.3 演练提能 —— 课下检测查缺漏 通过总结糖尿病的症状、发病机理及治疗措施，形成关注人体健康的态度 社会责任 通过“动物激素的实验探究”及“模拟尿糖的检测”实验，掌握科学探究的思路和方法 科学探究 ①通过归纳比较酶、激素、抗体与神经递质的异同，培养归纳与总结的思维能力 ②通过建立血糖调节模型及甲状腺激素分泌的调节模型，培