舒兰市朝阳中校蔡春艳.pptVIP

* * 舒兰市朝阳中心校 蔡春艳 教学设计方案 教学内容：欢乐颂 教学目标：通过学习?欢乐颂?让学生了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福；培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质。体会博爱,自由,平等,友爱,勇敢拼搏的精神。 教学重点：拓展学生的思维想象能力，了解贝多芬的生平，学习他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格，博爱的理解和诠释。 教学难点：跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并控制好音量。歌曲感情的理解和表达； 教学用具：钢琴、多媒体 一、音乐导入 、创设情景、引出新课 播放《欢乐颂》片段。 1、听到刚才的旋律有同学可以告诉老师这首钢琴曲的名字吗？ 可能有的同学知道这首《欢乐颂》是那位音乐家的作品有的不清楚。那么， 今天老师要带大家见一位音乐圣人，他就是《欢乐颂》的作者：你们想知道他是谁吗？ 老师：好，下面我们来做个小游戏，同学们请看！我会给出不同 的条件，我们就根据这不同的条件来猜猜看。 第一个条件：他是一位音乐家，出生于是1770年12月16日。 在1782年—1792年是他的创作的丰硕时期。有六首歌曲，三首前奏曲和钢琴奏鸣曲。两首小提琴曲，一首小步舞曲，一部康塔塔。 第二个条件：他出版的第一部作品是在1781年——1787年谱写成的三首钢琴奏鸣曲。 老师：有没有同学猜到？那好咱们继续看第三个