2014起点报告解读培训（初中）.ppt

* * * * * * * * * 统计图的定义 等 级 分 布 图 解 读 解读要领：通过比较同一等级上人数比例多少来了解成绩情况 分等的方法——四分法 将本次全国参加测试的25万学生分数排序后，按人数分为4等份，再由高到低分为4个等级。从而确定每个等份（等级）的分数区间。然后再确定省或市的样本，在各分数区间的人数。最后在分别计算出省或市样板在各等级的人数比例。 统计图的定义 箱须图（盒式图）解读 该图的每一部分对应固定的人数比例（上、下须线以外代表各代表的5%学生的成绩情况忽略不计），每一部分的长短表示成绩离散程度的大小,该部分对应的人数比例不变。 解读要领：通过同一人数比例的群体，对应纵轴分数段的比较，区分样本成绩情况。同时，通过这一部分比例对象对应的须线（箱体）的长短（高矮），来判断其离散程度的大小。 百分位数 中位数 统计图的定义 关系图解读 中间对角线灰色区域，语文成绩与认知成绩之间没有统计上的显著差异，说明语文成绩与认知成绩基本一致。 绿色区域，语文成绩显著高于认知成绩，颜色越浓差异越大，说明该区县生源入学后语文方面的潜力挖掘的较好。 红色区域，语文成绩显著低于认知成绩，颜色越浓差异越大，说明该区县生源入学后语文方面有更大的潜力有待挖掘。 统计图的定义 目 录 5 起点报告各部分导读 主要介绍： 学校起点报告的各部分的解读方法。 统计图的定义 （