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融医学生医德教育于校园文化建设现状与对策分析 　　医德，即医生的职业道德，它是调整医务人员与病人、医务人员之间以及社会之间关系的行为准则。医学院校作为培养未来医务工作者的摇篮，医学生医德教育的好坏将直接关系到医药卫生行业职业道德素质的高低。因此，医学院校必须重视医学生医德教育，使医德的基本原则和规范转化为医学生内在的医德信念、医德品质和医德行为，培养医学生成为一名德艺双馨的医务工作者。[1]目前，医学院校的医德教育仅仅局限于医学伦理课和思想道德修养的部分章节，教育效果不理想，而健康的校园文化对医学生的思想具有潜移默化的作用，将医德教育融入到校园文化建设中势在必行。为探索医德教育与校园文化建设两者的融合，楚雄医药高等专科学校《融医学生医德教育于校园文化建设的研究与实践》项目组设计了相关的问卷调查，现将有关调查内容分析如下。 　　一、现状与分析 　　本次针对医德教育与校园文化建设的融合与对接的调查共发出问卷800份，回收问卷800份，有效问卷792份，有效问卷回收率99%。被调查者涉及大一临床医学、药学、检验、护理专业的学生。下面是本次调查的结果及分析。 　　1、关于目前医学院校医德教育的现状 　　“无恒德者，不可以作医”，通过医德教育可以使学生明白德载医学，德为医本的道理。医学院校的医德教育十分必要，但教育效果却差强人意。调查结果显示，有65.32%的同学认为目前学校的医