试论新民主主义革命时期我党推进马克思主义中国化历史经验.docVIP

试论新民主主义革命时期我党推进马克思主义中国化历史经验 　　[摘要]全面科学总结新民主主义革命时期马克思主义中国化的历史经验，具有重大的理论价值，对于新时期推进马克思主义中国化、时代化、大众化具有启示作用；要科学把握新民主主义革命时期马克思主义中国化的八大历史经验，不断提高我党马克思主义中国化水平。 　　[关键词]马克思主义中国4~；--t泽东思想；历史经验；中国化水平 　　[作者简介]罗任权，嘉应学院纪委书记，副教授，广东梅州514015 　　[中图分类号]A81 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1004－4434(2010)07－0021－05 　　 　　科学总结新民主主义革命时期马克思主义中国化理论与实践方面的历史经验，对于丰富发展我党马克思主义中国化理论、毛泽东思想理论体系，具有重大的理论价值；对于当代中国如何进一步推进马克思主义中国化、时代化、大众化，提高马克思主义“三化”水平，具有重要的理论与实践的启示作用。笔者就新民主主义革命时期我党在推进马克思主义中国化的理论与实践的历史经验，提出浅见，求教于大方。 　　 　　一、推进马克思主义在中国的传播与坚持同各种非马克思主义思潮作坚决斗争相结合的历史经验 　　 　　自1840年鸦片战争以后，中国社会逐步走向半封建半殖民地社会，中国是当时世界上民族矛盾和阶级矛盾最为尖锐的国家之一，为了寻求救国救民的真理，挽救中国社会的命运，中国社会各个阶层的先进代表人物都先后活跃于中国舞台，洪秀全领导的太平天国农民起义运动，奕诉、李鸿章等洋务派为代表掀起的洋务运动，康有为为代表的资产阶级改良派发起的“戊戌变法”，孙中山领导的辛亥革命，但是所有这些运动最后都失败了。中国先进的知识分子代表看到了俄国十月革命胜利对挽救中国的指导意义，看到了马克思主义对解决中国社会主要矛盾、主要问题的指导作用。他们通过如下六个层次推进马克思主义的传播和中国化、大众化： 　　一是通过翻译性介绍、转述性介绍、大众化介绍、中国化介绍四个环节的传播。如第一次提到马克思及马克思主义的李提摩太等翻译、蔡尔康笔述的《大同学》，介绍巴黎公社见闻的张德彝的《随使法国记》。此后就是梁启超在《新民丛报》、朱执信在《民报》上大量发表对马克思和马克思主义的介绍、译文。还有第一个把西方学术思想系统翻译介绍到中国来的严复，他把英国经济学家亚当?斯密的《原富》、法国思想家孟德斯鸠的《法意》、英国生物学家《天演论》等一批西方哲学社会科学名著翻译介绍到中国来。 　　二是通过发动新文化运动，推进马克思主义在中国的传播。他们不仅在传播过程中介绍马克思主义，而且主动接受马克思主义，成为马克思主义的坚定信仰者、实践者。可以说“五四”时期的新文化运动把马克思主义中国化推到一个高潮，以陈独秀、李大钊、李达、陈博贤等人为代表，他们利用杂志广为宣传马克思主义。作为马克思主义在中国传播的先驱，陈独秀利用《新青年》、李大钊利用北京《晨报》副刊发表独立文章，李达通过提供大量介绍马克思主义的译著等形式，广泛传播马克思主义。在介绍过程中，他们自己也同时接受马克思主义，成为马克思主义者。李大钊是中国的第一个马克思主义者。1917年的十月革命的胜利，不仅扩大了马克思主义在中国的影响，而且许多先进的中国知识分子自觉转变世界观，主动接受并成为马克思主义的忠实信徒。李大钊利用北京《晨报》副刊、《每周评论》，在北京大学、北京师范大学开设讲座、讨论会，在北京大学组织马克思主义研究会。陈独秀不仅在《新青年》上建立马克思主义宣传的主阵地，而且在上海成立马克思主义研究会。毛泽东在湖南创办《湘江评论》，组织新民学会。在传播马克思主义，推进马克思主义中国化方面，“北李南陈”具有当之无愧的先驱地位。 　　三是中国的先进知识分子代表积极倡导向工厂、农村广泛宣传马克思主义，促进马克思主义与中国实际相结合，促进马克思主义与中国工人运动相结合，进一步推进了马克思主义在中国的传播，推进了马克思主义中国化。 　　四是通过与各种反马克思主义思潮作坚决的斗争。李大钊通过《每周评论》杂志，在与胡适的资产阶级改良主义思潮作坚决斗争中，进一步传播了马克思主义。毛泽东在马克思主义的研究与宣传中，坚决地与一切反对马克思主义的思想如改良主义、无政府主义进行严肃、不调和的斗争，认为无产阶级革命的方法，只能是用暴力打碎旧的国家机器，夺取政权，建立自己的阶级专政。 　　五是通过实践上的反对当时北京反动政府和各省军阀统治者的斗争，推进马克思主义中国化。马克思主义在中国的广泛传播并与工人运动相结合，引起了帝国主义和封建主义军阀的恐慌与不安，他们不仅在舆论上把社会主义污蔑为“过激主义”，在行动上也封杀社会主义、马克思主义的传播，当时北京的反动政府和各省的军阀统治者都曾发布命令、布告，要求“严惩”、