15.1.3.整式乘法教学的设计.docVIP

15.1.4. 整式的乘法（3） 教学设计 学情分析 多项式乘法是本章重点内容之一，同时也是前几节各种性质、法则的一个综合运用。学生经过本章前几节知识的学习，和对幂的运算性质、单项式的乘法以及单项式与多项式的乘法的小结、复习具备了学习多项式乘法的基础知识和探究这类知识的基本意识和基本技能。学习过程中只要能理解并运用数学常用方法“整体代入”便可突破教学难点，同时为后继学习方法和能力的提升，打下良好的基础。 教学目标 教 学 目 标 知识与技能 1、理解并掌握多项式乘以多项式法则。 过程与方法 经历探索多项式与多项式相乘的过程。通过导图、理解多项式与多项式相乘的结果，能够按多项式乘法步骤进行简单的多项式乘法的运算，达到熟练进行多项式乘法运算的目的。 情感态度 与价值观 培养数学感知，体验数学在实际应用中的价值，树立良好的学习态度。 重点 多项式乘以多项式法则形成过程及理解应用。 难点 多项式乘以多项式法则的正确使用。 教具准备 学具准备 电脑，课件，教学用书等 学生用书（课本练习册）、学习用具。 教学方法： 在教师的组织引导下采用自主探索、合作交流式、研讨式的学习方式，让学生思考问题，获取知识，掌握方法，借此培养学生动手、动脑、动口的能力，使学生真正成为学习的主体. 学法指导： 采取课前要求学生自主自学的预习方法；课堂体验、观察分析、归纳、综合的学习方法；课后总结、